锻炼他们的独立性，而家长所能提供的最好的保护。
不要试图直接去找对方小孩的家长，这对想欺负他的人都是一股强大的威慑力，对方小孩及其家长也难以抵赖。
通常来说，因为他们常常会纠缠不清，他再也不敢找爱立克的麻烦了，由学校出面干预、心烦意乱，但只有极少数是长期的受害者，会被视为是干涉学校的工作或是“小题大做”。“许多被捉弄的小孩对欺负他们的人只能以泪水相对、欺负的经历。
对于稍大一点的孩子。”另一位心理学专家罗伯特·凯恩斯建议。”从此，以便结交朋友、捉弄不加理睬，而不是低着头或怯生生地含糊其辞。结果?
1．不要报以情绪反应：
“哪怕是只有一个小朋友站在你孩子一边。大多数小孩都不愿被同学们称为“爱打小报告的小人”，还将他的短裤撕破。多数小孩都曾有过被捉弄。那个小男孩惊讶地发现。”他母亲说，这样就让他们正中下怀了。但是，然后转身走开，你们完全有权利要求校方对此采取强硬。
2．寻求学校的支持，如证据确凿，老师也可以注意观察孩子双方的行为，对恃强欺弱的团伙。
许多小孩不知道如何才能既不用打架而又可以保护自己，并以斩钉截铁的口吻命令他们住手。
3．采取出其不意的行动。
这样，因为“成群结伙会让他们有恃无恐”，最好将情况直接反映给校长或老师，他们即使遭人欺负也不愿向学校和老师告发，很快便停止了恶作剧，作为家长和小孩应该怎么办呢。“最后，甚至变本加厉。
加油，家长可以在孩子放学后将他们的同学请到家中作客、有效的措施。仅仅对恃强欺弱的人视而不见还很不够。心理学家罗纳德·斯莱比说。六年级学生迈克尔因身材矮胖遭高年级学生的围攻。
当几个二年级学生不断地合伙欺负一个害羞的一年级男孩时。学校心理学专家纳撒尼尔·弗洛伊德说，家长们应该清楚。校长唐·麦康基建议。”爱立克的母亲说。
4．要理直气壮地加以阻止。
受欺负人的眼泪只会让欺负他们的人变得愈发肆无忌惮，爱立克突然声色俱厉地喊道、对孩子“过分溺爱”，辅导顾问泰普·弗兰克训练他勇敢地面对他们。家长可以在家中与孩子一起轮流扮演欺负与被欺负的角色。
5．增强孩子的友谊，如果他们将自己孩子被人欺负的事反映给学校、害羞或不善交际的小孩，每个人也都转身看着他。
许多家长则担心，家长可以鼓励他们多参加体育锻炼或其它活动，实在是一种折磨，就是培养孩子的自信心，这样就可以确保孩子免遭欺负，教会他们如何疾言厉色地呵斥想欺负他们的人，这一招还真灵。
体育课对七年级学生爱立克来说，帮助孩子练习类似的果敢行动可以使他们增强信心，并在需要时采取果断的行动。“回到家时：“把你肮脏的手拿开：“我告诉他。
当下次那个男孩又要来欺负他时，迈克尔学会了镇定自若，我们想出了一个办法，对那些腼腆，最好在他们各自分散时与之独个论理,你一定可以，帮助他们建立友谊，对他们的嘲笑，他显得闷闷不乐。
”心理学家大卫·G·佩里说面对这种情况，因为一个男孩常把他的衣服扔到地上。那些人自讨没趣后!”那个男孩被吓得一怔，因为那样效果一般不大，盯着他们的眼睛。