1、对于试题本身的认识和看法;
2、学生语文知识、能力等方面的反馈情况;
3、问题梳理,问题背后反映出学生学习存在的问题;
4、改进措施,对今后工作的思考。
扩展资料:
从学生答题来看,大多数同学具有良好的学习习惯,答卷认真,字迹工整,卷面整洁,但少数学校的学生在这些方面还很差,字迹不够工整,涂抹、修改的比较厉害,班级与班级之间试卷有明显的差异,从学生的字体到卷面的整洁程度,说明与教师平时的要求和指导不够。
教师必须深入钻研新课标,吃透新教材,教师不仅要教给学生语文基础知识,更重要的是教给学生良好的学习方法,培养学生良好的读书习惯,提高学习能
写作思路:对于试题本身的认识和看法,把自己做的好的部分和不好的部分写下来。
这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误。
1、在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2、对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说。
3、对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆。
4、作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低。
5、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
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这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误。
1、在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
2、对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说。
3、对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆。
4、作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低。
5、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
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