普通全日制师范类指的是办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校,并且该校主要是以师范类教育为导向的学校。
普通全日制师范类的学校,现在基本上都是综合性大学。而不是一所专门进行师范教育的学校,一些师范大学,尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变,非师范专业较师范专业愈加强盛。
全日制普招类学历是师范教育类专业的证明:
1,师范院校毕业,学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的,原则上可以按师范生政策对待。
2,师范院校或综合性大学毕业,从毕业证书无法界定是 否为师范类的,需提供当年招生录取审批表(加盖公章的复印件,下同)和学籍表,招生录取审批表明确显示为师范类,学籍表(成绩册)上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”,且均为必修或考试的,方能以师范生政策对待。
3,通过普通高招对口升学考试,由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生,需提供当年本科招生录取审批表和学籍表,经确认为师范类专业的,方能以师范生政策对待。
扩展资料:
发展现状:
在师范类院校师范生和相关专业较多,一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。
当今的师范生已不仅限于师范院校,其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生,而师范生也不一定要以当老师为最终职业。
参考资料:百度百科——师范生
普通全日制师范类指的是办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校,并且该校主要是以师范类教育为导向的学校。
普通全日制师范类的学校,现在基本上都是综合性大学。而不是一所专门进行师范教育的学校,一些师范大学,尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变,非师范专业较师范专业愈加强盛。
扩展资料:
在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下,师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此,高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多,师范院校招生的录取线也在不断提高。
首先,由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家,教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间,教育作为“重灾区”受到严重冲击,教师受到严重摧残。
参考资料来源:百度百科-师范类专业
参考资料来源:百度百科-全日制普通高校
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