初中生作文:我心目中的好老师,尽量不要去复制别人的,,谢谢、

各位能否快一点点啦、、、

我心目中的好老师

我不是诗人,所以写不出柔情的诗歌,我不是作家,所以写不出动人的文字,如果要我谈关于“老师”的话,我只会写出自己的感受。
如果把人的记忆比作底片,那么某些人事,是岁月留下的光影,当翘首回望,一切恍如在昨日。我将会永远记得2006年的那个四月,它是我人生发生重大改变,使得我从一个贪玩不好好读书的差生一跃变成了月考班里的第五名。成为同学老师们眼里关注的人,我之前的成绩是在班里排在四十几名,经过了一个多月,我进步的很快,这一切都要感谢我新来的老师——余老师。
余老师不仅是诲人不倦的表率,还是良师益友的典范,更是为人师表的楷模。她谈吐自然,对于语文知识了解的很是深入浅出,就像是一位文学理论研究者;她爱岗敬业,每节课总是讲到下课铃响后,好像还有很多要说的还没有来得及说;她和蔼亲切,她能把她的爱心感染到我们学生的心里,有什么捐款或者那个同学需要帮助了,她总是会出现,所以我们也都很爱她。
在我读书的时候我心目中的好老师就是这样的一个人,我会永远的记得她对我们的教育和帮助,感谢余老师。而现在我自己也成了一位老师,我要以我学生时代的余老师为榜样,学习她,成为学生心目中的好老师,好朋友。
我心目中的好老师应该这样的:
好老师会通过笑脸鼓励学生。好老师上课时敬责认真,努力把自己所学传给学生,并且还加以拓展,课间则是畅快地和学生聊天。好老师对学生和蔼亲切,课堂上可以很严肃,但是课下的时间跟学生像朋友一样,解决他们在学习上或生活中的困难。
好老师会把“师德”挂心中。好老师要有的是“师德”,不管是课上、课下都要做到有师德。除了教学生知识外,还要教授他们做人处事的道理。
好老师会以情感式教学方式教育学生。传统教学上教师授课都是处于一种主动的地位,学生则处于被动学习,课堂气氛沉闷,难以形成愉悦的学习氛围。用情感来调节学生的情绪兴奋性。课堂情绪气氛总是愉快,形式活泼,内容丰富,视角广阔。 亦师亦友,作为老师,在尽职尽责地完成自己的本职工作的同时,更关心每一位学生。
好老师会努力挖掘学生的潜能。把学生从“要我学”转变成为“我要学” 的思维方式是好老师教学的根本目标。好老师会争取让每一个学生都能够发现自己的闪光点,并自信满满的地开拓自己全新的未来。
好老师更要从刻苦做起。“守寒窗苦读苦练,写文章有责有爱。”自己树立一个勤奋刻苦的榜样,才能教育更多的学生。老师示范,学生就可能会在底下模仿,自己都不刻苦,如何有资格教育学生守寒苦读呢?
百年大计教育为本,教育大计教师为本。随着中国教育制度的改革,涌现出了众多的教坛上的精英,出现一大批以优秀教师为代表的时的表率,育人楷模,教育专家。好教师在努力的付出着,也在收获着,收获着学生的真诚与渴望,收获着家长的热情期待,收获着社会的认可的尊重,收获着桃李芬芳的教育之春。身上的责任是如此的承重,我一定会努力学习进步成为学生心目中的好老师,老师中的好老师。
或许我们已经很累,或许我们“君王”的威严,但会拥有朋友般的真诚;我们或许丢弃了“训斥的法宝”,但已认定鼓励是孩子成长的一张良方。当我们飘洒着自己的微笑、掌声、爱抚,在教育的征程上行进时,我们会自信正向好老师的目标迈进!
学生时代,我心目中的好老师是余老师;此时此刻,我将努力成为学生心目中的好老师。
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第1个回答  2011-10-04
撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。

  屈指算来,至今为止,曾经教过我的老师可真不少,他们在我的脑海里留下的印象或认真,或慈爱,或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——闫萍老师。提到她,记忆一下子把我拉回了那年的夏天……

  中考的分数打破了我的梦想,让我彻底远离了向往已久的高中生活。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的眼泪模糊了我的视线,我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。

  暗的暑假我过得度日如年,最终在家里人的安排下,我无奈的上了职业学校,虽然是那么那么的不情愿,可是自己的失败亦是不可改变的了,我只有面对!

  第一次看见闫老师,她是作为副班主任来替班主任为我们开班会的。她中等身材,一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下,显得炯炯有神,她嘴角时常带着甜甜的微笑,看上去很漂亮很年轻。后来发生了一些变动,她成了我们的班主任,这让我感到很高兴,因为平时相处时,她那种知心姐姐的感觉,让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她,大家都叫她“小闫老师”。

  记得一次体育课,我忽然觉得肚子很疼,同学便帮我跑去向班主任汇报,她连忙询问我的情况,看着她着急的表情,听着她关切的话语,我的疼痛仿佛缓解了许多,我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对,疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了,小闫老师立马背上我,带我到医院治疗。在等候的过程中,时间流动得慢极了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转,她一边轻声安慰着我,一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子,一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻,我看到了她的着急、她的心疼、她的不安,但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕,虽依旧疼痛难忍,我却感到十分的幸福!

  正所谓“一日为师终身为父”,小闫老师就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。

  小闫老师不仅是我的班主任,还是我的礼仪老师。记得那时,她总喜欢在每节礼仪课的开始,让我们唱一首歌,每课一人,轮流唱。对于她这样的规定,大家有喜有忧,喜欢唱的同学,总盼望着一展歌喉的日子赶快到来,似乎那就是他们最期待的节日;而对于像我这种怕于开口的孩子来讲,那简直就是梦魇……

  那时我是班里最为胆小的学生,平时在学校里很难听到我的声音,更别说在课堂上,我的存在就犹如空气。记得那是一个午后,大家都在埋头看着书,而我却忍不住哭了起来。这时,小闫老师注意到了,立即走了过来,询问缘由。向来不爱说话的我此时沉默不语,呜咽声是教室里唯一的存在。听着闫老师着急的询问,还是我的同桌告诉了她原委。因为明天轮到我唱歌了,但是我感到很害怕、很焦虑,不知如何是好。小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说:“同学们,在这个世界上,有一样东西是唯一的、最为珍贵的,是什么?”大家都惘然不知,摇了摇头,“我们每一个人都是这个世界唯一的个体,都有自身的价值,我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。我之所以让每一位同学都上台唱歌,就是想让大家展示一下自己,发出属于自己的声音。”说着,她动情地唱了一首《长大后,我就成了你》。明媚的午后,歌声是那么甜美,悠扬。飘逸的长发,白皙的脸庞,专注的眼神中投射出真挚的爱意。听着这动情的歌声,大家情不自禁地鼓起掌来,这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。

  就在那个午后,在小闫老师和大家的鼓励下,我走上了讲台,唱起了属于我自己的歌……

  在与小闫老师相处的日子里,岁月逐渐带走了我的无知,留下了五光十色的过往。虽然小闫老师现在已经不是我们的班主任了,但是她那充满甜美的笑容,她那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个胆小爱哭鼻子的小丫头了,成长后的我在这所学校自信的唱着属于我的歌。我加入了学生会,后来又当上了保卫部部长,今年在全校评选中又获得了江苏省“三创”优秀学生的称号,这一切的一切,让我感到从丑小鸭变天鹅的喜悦,我虽“舍”掉了高中生活,却“得”到了不一般的职校人生!

  谢谢小闫老师,你给予我的,不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答,更是一种对人生的关爱。是你,让我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,让我感悟到:面对失败,只要勇敢地站起来,因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生!

  小闫老师,您是我人生成长过程中,一个永远不会忘怀的重要篇章,您永远是我心目中的好老师!追问

这个我都看到了的呀

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