四年级上册第六课的思维导图怎么画

Question

如题所述

Answer 1

四年级上册第六课的思维导图画法如下：

1、第一单元的语文要素是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。把情感寄托在描写的事物中，是文章表达情感的常见方法。边读课文，边品味表现事物特点的语句，体会蕴含在字里行间的感情。

2、打开【PPT】，找到相关页面，点击上方的【插入】；

3、寻找一个比较好用的思维导图软件，如MindNow，直接进入官网即可；

4、新建思维导图，可以新建空白导图，也可以选择一个模板开始新建；

5、确定主题内容后，从中心主题开始，发散更多子主题；

6、接着可以调整导图样式、风格、背景，增加一些备注和附件描述等，完善美化思维导图；

7、完善结束后，导图已经实时保存，可以根据需要选择导出或者分享思维导图。

思维导图介绍：

又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。