记得儿子8岁时，有一次跑来向我要钱：“妈妈，能不能给我二十块钱？”
我当时愣了一下，平时这家伙吃的穿的用的玩的，我都给他买好了，他还要钱干什么？于是，我很干脆地拒绝了他：“不行！”
儿子可能没想到我会拒绝他，也愣住了，不过，只过了一会儿，他又不屈不挠地找我要。
最后，我被缠得烦了，细想他平时也没有什么坏习惯，便对他说：“钱可以给你，但是你得告诉妈妈，你要这钱干嘛用？”
儿子想了想，看着我说：“现在还不能告诉你，但是我真的有很重要很重要的用处。”
看他说得真诚，我就把钱给他了。
下午儿子放学回来，神秘兮兮地跑到厨房来找我，从身后拿出一盒小小的包装精美的蛋糕：“妈妈，祝你生日快乐！“
天哪！原来今天是我生日，我自己都不记得了，儿子却还记得。
我感动地问儿子：“你问妈妈要钱就是为了买蛋糕？”
儿子不好意思地点点头：“我的零花钱不够，二十元钱就当是我借的，以后我会还给你的。”
那一刻，我很庆幸，当儿子问我要钱的时候，我没有粗暴地拒绝他，批评他。
当孩子向我们伸手要钱的时候，也许只是他们需要我们的帮助，不管是生活上、玩乐上的需求，还是真的遇到了什么麻烦事，他们第一想到的“求助”对象，都是父母。
如果我们只是简单粗暴地一味拒绝，就容易把孩子对我们的依赖、信任和爱践踏在脚下。 长此以往，父母与孩子的关系一定会出现裂缝，甚至就此崩塌。
知乎上，有个关于“问父母要钱”的真实故事（来源知乎）：
故事的主人公是个男孩。
一年暑假，班上两个女同学到他家串门。
他们坐在一起聊天，这是他平生第一次与同龄女孩交往。后来，女同学提议去街上转转。他身无分文，便去找母亲，希望给他一点零花钱。
妈妈不肯给，他一再恳求。最后妈妈掏出五毛钱，扔到地上“拿去！”
他弯下腰，捡起那五毛钱，和女同学上街了，请她们一人喝了一碗茶，就各自散去。
当年的男孩子现在30多岁了，大学毕业，经济独立，也早已到谈婚论嫁的年龄。
但他一直不肯结婚，也不回家。他知道他的父母非常孤寂，但目前他只想这样过。
他说，这一切都源于那扔在地上的五毛钱。
对于这个男孩来说，他是懂礼貌、有教养的，知道朋友来访应该热情款待，所以，他去寻求妈妈的帮助，向妈妈要一点零花钱来招待自己的朋友。
在他伸手的那一刻，他对妈妈是依赖的、信任的，在他心中母亲的形象是完整的，是在遇到困难时可以寻求帮助的人。
然而，随着扔到地上的那五毛钱，男孩的尊严彻底被母亲踩在了脚下，碎了一地。
男孩虽然觉得屈辱，但却又不得不接受，因为他需要这五毛钱，他不能拒绝。
痛苦的是，母亲的态度让他觉得绝望，最信任的人伤害他最深；
矛盾的是，他不明白，这只是一个合理的请求啊，为什么母亲会如此对待他。
这种屈辱却无力反抗的感受伴随着他直至成年。
然而，最令人讽刺的是，这位母亲可能从头到尾都不知道，儿子因为这五毛钱心理上发生了如过山车般的变化。
当知道问父母要钱=屈辱=痛苦之后，有的孩子可能会隐藏起自己内心真实的需求，变得小心翼翼，委曲求全；有的孩子则会另辟蹊径，用自己的办法去解决自己的需求，比如对父母撒谎，甚至去偷、去抢、去犯罪。
《无条件养育》中有这样一句话：
首先，有计划地给钱
有些家长秉持着“再穷不能穷孩子”的想法，只要开口要钱，都尽量满足，甚至孩子没开口也大方地给。这样养成的孩子，日后很容易变得大手大脚，盲目攀比，对钱没有概念。更重要的是不会珍惜得到的东西，对于父母的付出，或许会缺少了感恩之心，觉得那都是理所应当的！
可以给孩子一个固定的付款日，并且持之以恒坚持下去。这就是给孩子机会去坐好预算，怎么合理分配。
小学的时候，每周给多少零花钱，引导孩子记录零花钱的去向，同时协助孩子有计划的支配一周的零花钱，如何使用到每一天中才是合理的。
上中学后，按月给零花钱，让孩子自己做计划，同时要监督。家长也可以设置一个标准，如果孩子购买的某样东西超出制定的标准了，就要在其他收入中扣除。慢慢的培养孩子懂得计划花钱的习惯。
需要注意的是， 大多孩子的自制力都比较差，每次给的零花钱可千万别太多，可以适当的分开给，让他们养成勤俭节约的习惯。
其次，不在孩子面前哭穷
有些家长，喜欢在孩子面前哭穷，却不知道经常对孩子 哭穷会导致孩子的金钱观扭曲，觉得要钱是罪恶的、花钱是罪恶的，也会因此缺乏安全感，转而形成一种“穷人思维”，目光短浅格局过小，爱贪小便宜。
如果孩子要的东西确实超出父母的经济承受范围，没办法满足孩子的需求，大方告诉孩子即可：
这样，孩子尽管不能立即得到想要的东西，但是他们会知道不是自己不配得到，也不是因为父母不爱自己，而是暂时条件不允许。
可以给孩子准备存钱罐，或者开个银行账户。过年时孩子一般会收到压岁钱和红包，可以帮孩子存到银行里，让孩子学会了小小理财的道理。
最后，给孩子赚钱的机会
美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒，从小家教很严，他从不向父母开口要零花钱，那么他的零花钱是怎么来的呢？原来他靠给父亲做“雇工”挣取零花钱。
他清晨便到田里干农活，有时帮母亲挤牛奶。洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。
如果孩子已经开口，急需用钱，我们可以先把钱给他，再让他付出相应的劳动来获取报酬。
让孩子从小通过自己的劳动来获取零钱，这样不仅磨练了孩子的心志，也培养了孩子热爱劳动的品德，为以后的人生打下了坚实的基础。
父母在童年时期留给孩子的影响，甚至会影响孩子一生的命运。 父母在童年合理的处理孩子提出的金钱需求，让孩子获得满足与心灵的自由快乐，将会让孩子绽放绚烂的一生。