课文朗读-人六上9竹节人

如题所述

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第1个回答 2020-11-27

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竹节人课文原文笔记(探讨人性的善恶与复杂性)答：这种复杂性也体现在人与人之间的关系中。有些人像那些制造人偶的工匠一样，只是为了自己的利益而不择手段。而另一些人则像竹节人一样，有着善良和勇气，愿意为了别人付出一切。

在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是什么书上的原文。答：还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还...

【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...答：一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。二、...

课文竹节人写玩具制作写传统玩具给人带来的欢乐和一个有关老师的故事...答：第22自然段。老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比，从而更加突出了老师温柔赤诚的内心，活泼亲切的形象。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了...

竹节人的主要内容是什么?急需。答：《竹节人》主要内容：文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足，同时通过老师也...

偏偏后面的同学不知趣看得人了迷是什么手法?答：”偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷“这句话运用了动作和心理活动的描写方法。形象生动地描写同学做某事入迷的样子。这个句子出自人教版部编本六年级上册语文《竹节人》课文，这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与...

竹节人课文生字组词答：忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。心满意足：非常满足。生字组词：豁：豁口豁子豁嘴豁出去凛：凛冽凛然威风凛凛大义凛然疙：疙瘩疙疤瘩：疙瘩卡：卡壳发卡关卡设卡卡脖子棍：棍棒木棍铁棍冰棍赌棍恶棍悟：...

槐木同竹人各一个是什么意思?答：《竹节人》一copy文中词语的意思：电受受晓风靡：草木随风而倒，形多电米受容事物很风行。联受零电俨然：形容很受米多晓像。威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。呆头呆脑：形容迟钝的样子。挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）叱咤风云：形容声势威力很大。别出心裁：...

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