父母喜欢用这种打压的方式来教育孩子，因为他们害怕孩子会骄傲，会有虚荣心，也是希望孩子脚踏实地，能够变得更好，所以他们用打压的方式来“教育”孩子。
殊不知，这种教育方式却很容易导致孩子被父母“贬”得毫无自信，总觉得自己满身缺点，一无是处。
这种沟通方式就是典型的暴/力沟通，而我们应该提倡的是非暴力沟通。
非/暴/力沟通，就是一种基于爱的有效沟通方法，有助于我们化解矛盾，建立良好的人际关系。
那什么是暴/力沟通，就是把自己的观点或意愿强加在别人的身上，要别人服从自己的命令，往往说出来的话让对方听了非常不愉快，语言中会带有评论、指责、侮/辱等字眼。
说话的人可能会觉得自己本意是出于好心，是想提醒一下，但对方感觉不舒服，说不定还会引发争吵。
比如，家长喜欢指责孩子：“你到底做不做（作业）？磨磨蹭蹭的什么意思？如果不想学习就直说！”
这是典型的指责，家长并不了解孩子为什么做作业会磨磨蹭蹭，只想让孩子“听话”后好好学，可是这话说了之后孩子反而更慢了，有的孩子甚至做都不肯做了。
所以语言表达不对，会/激/发/矛盾，甚至可能造成严重的后果，正所谓说得多错得多。
鼓励
如果讲话的人讲的话让对方很反感，那么这个时候，最好停止表达，什么都不说。
其实我们的感受很大一部分是来自于自己的需要，比如要求孩子认真学习，要求孩子考试成绩优秀，要求孩子……这些真的是孩子需要的吗？
冷静思考一下，这些是我们自己的要求，也就是我们对孩子的期待对吧，而当孩子达不到我们的期待值时，我们就会不自觉地使用了/暴/力/语言，忍不住会指责和批评孩子，有时候还是/侮/辱。
因为原生家庭就是这样沟通的，所以我们也会顺从本能反应，沟通时会如父母一样冒出了这些暴/力的语言。
事实上亲子之间的沟通真是一门艺术。非暴/力沟通，其实也是给孩子心理营养。
所以教育孩子的时候要使用非/暴/力沟通方式，不要打压，也不要简单粗暴，这对孩子的心理影响很大。 孩子更需要的是足够的心理营养——肯定、认同和赞美。
我们要放下对孩子过高的期待，充分了解孩子，包括他的优势、潜能，或者是他先天的一些特点。
给孩子的期望值要适中偏高一点，让孩子努力一把就能达到，如果达到了下一次可以稍微调高一点，如果达不到，就适当降低对孩子的要求，然后循序渐进。
谁都有会情绪，尤其是孩子，他们还不懂得控制情绪，所以我们要学会了解孩子，要知道情绪的背后，藏着孩子的心理需求，可是他自己也许都不清楚自己到底想要什么，这就需要家长懂得倾听，并引导孩子说出内心深处的渴求。
沟通的能力决定生命的品质，而语言是思想的反映，美丽的语言可以让我们感受到温暖和快乐。
1. 对教育目标的不同理解：有些父母认为夸孩子会让其自满和骄傲，从而影响其进一步学习和发展。而打压教育则被认为可以培养孩子的自律性和积极性。
2. 教育方式的不同：有些父母认为打压教育可以带来快速的进步，而夸奖孩子则可能会让孩子自满而没有进步的动力。这种方式下，孩子会产生一种消极的竞争意识，从而对家长持怀疑态度。
3. 对孩子的期望不一样：有些父母的期望值很高，尤其是在学业方面，他们认为孩子的成绩从来都不够好。因此，他们总是批评孩子，督促其进步，以达到其自己的价值观。
然而，夸奖和打压教育都有其自身的优缺点，只有在恰当的时候采用，才能达到更好的效果。夸奖可以增加孩子的自信和自尊心，激发其积极性和学习动力；打压教育虽然可以促进孩子的自律性和学习效果，但过度的压制可能会影响孩子的自尊心和心理健康。
因此，父母们需要根据孩子的个性和情况，适时采用夸奖或打压教育方式，关注孩子的思想和心理发展，倡导以关爱和理解为主的教育方式，达到更好的教育效果。本回答被网友采纳
1. 成长环境：有些父母在自己的成长过程中，可能也没有得到太多的赞扬和鼓励，因此在自己成为父母后，也不太会夸奖孩子，而是更加重视孩子的成长和进步。
2. 教育观念：有些父母可能认为夸奖孩子会让他们变得骄傲自满，影响他们的进步和发展，因此更倾向于打压教育，让孩子保持谦虚和进取的态度。
3. 文化背景：在一些文化背景下，夸奖孩子可能被认为是不合适的行为，因为这被视为是炫耀和自夸的表现，因此很多父母往往不会夸奖孩子，而是更注重教育和训练。
无论是什么原因，父母应该关注孩子的情感需求和成长发展，适当地给予孩子赞扬和鼓励，让孩子感受到自己被认可和尊重，同时也要注重教育和训练，帮助孩子不断成长和进步。
在教育孩子的过程中，父母应该学会平衡，既要关注孩子的情感需求，也要注重孩子的学习和成长。平衡夸奖和打压教育对于孩子的成长和发展都非常重要，以下是一些建议，供父母们参考：
1. 重视孩子的情感需求：孩子需要被认可和尊重，父母应该适时地夸奖和鼓励孩子，让他们感受到自己被认可和支持。同时，父母也应该关注孩子的负面情绪，尽可能减少打压教育对孩子的负面影响。
2. 注重教育和训练：父母应该注重孩子的学习和成长，帮助他们不断提升自己的能力和素质。适当的打压教育可以让孩子保持谦虚和进取的态度，但同时也要避免过度打压，给孩子造成心理压力和负面影响。
3. 关注孩子的个性特点：每个孩子都有自己的个性特点和天赋，父母应该根据孩子的实际情况进行教育和训练，不应一刀切地对待孩子。对于一些天生比较优秀的孩子，父母可以适当地夸奖和鼓励，但也要注意不要让孩子过于自满和骄傲。
4. 建立良好的沟通和信任关系：父母应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，尊重孩子的意见和想法，同时也要给予他们必要的指导和建议。在这样的氛围中，孩子会更愿意听取父母的建议和意见，也会更加乐意接受夸奖和打压教育的平衡。
总之，父母应该根据孩子的实际情况和个性特点，尽可能地平衡夸奖和打压教育，帮助孩子实现自己的潜力和发展。本回答被网友采纳
有些父母可能认为夸奖孩子会让他们过于自信，导致他们变得骄傲自满，从而影响孩子的进步。此外，一些父母也可能认为孩子应该自己感受到自己的成就，而不是听到别人的夸奖。 另一方面，一些父母可能会采用打压教育，是因为他们认为这样会激励孩子更加努力地学习，从而取得更好的成绩。然而，这种做法往往会给孩子带来负面影响，包括降低孩子的自尊心、自信心和学习动力，甚至会导致孩子出现焦虑和抑郁等问题。 因此，父母应该采用鼓励和支持的方式来引导孩子成长。在孩子取得进步和成就时，及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的价值和成就感。同时，父母也应该关注孩子的情感和心理健康，建立良好的家庭氛围，营造积极的学习氛围，帮助孩子更好地成长。
1. 教育观念：一些父母可能认为夸奖孩子会让他们变得骄傲自满，从而导致他们不努力进取。这种观点认为，只有通过严苛的教育才能激发孩子的潜力。
2. 竞争压力：在某些社会和文化环境中，家长可能感受到来自其他家庭的竞争压力，他们可能认为夸奖孩子是软弱的表现，会让他们输在起跑线上。这种竞争意识可能使得他们采取严厉的教育方式，以确保孩子在竞争激烈的环境中脱颖而出。
3. 个人经历：有些父母可能没有接受到夸奖或鼓励，他们可能认为这种方式对他们成长的负面影响更大，因此不愿采用同样的方式对待自己的孩子。
4. 教育误区：一些父母可能误认为，通过鞭策、威胁或打压可以激励孩子更加努力，忽视了鼓励与赞扬的积极效果。这种误区往往来源于缺乏科学的教育理念和方法。
值得注意的是，虽然一些父母不爱夸奖孩子，但也有很多父母意识到了积极鼓励的重要性，并且在孩子教育中采取了积极的态度。每个家庭和个体的教育观念和方法不同，这也是形成这种差异的原因之一。