《深阅读》——阅读新手预备式。
《深阅读》,作者是日本学者斋藤孝,是一本教导人们在信息化时代如何读书的书。虽说这本书可以定位为是一本实用性的书,但是通读下来,又有些漫谈的性质。
作者在书中夹杂着很多个人的情绪和经历,语言时而严肃,时而又文艺感性。
这在散文或者小说中恐怕是很正常,但是在一本论说性的书中,读起来就显得有些奇怪。
在读此书之前,一直对这本书期望很高。但读完第一遍,就发现书中的内容不能说没用、没有指导性,但是总体来说有些水,很多问题浅尝辄止,点到为止,而且论述和证明的时候比较随性,不深不透,不甚严谨。当然,这也很可能和日本人运用文字的习惯有关,很多语言用的比较模棱两可、暧昧不清,甚至充满“玄学”意味。
总体来说,作者的观点是比较明确的,但是在论述观点的过程中,有些地方存在逻辑问题,有些地方分析不够充分。
整本书一共5章,绝大部分章节都在强调读书十分重要,阐述读书的意义,后面的一些章节则写到了要读什么书、怎么读书,逻辑关系有些散乱、布局不均,不是很成体系。
作者只是将自己在实践中的一些具体做法提了出来,没有进一步总结上升至理性高度。不过本书也有其优点,就是比较符合当今的形势,谈到了电子书、社交网络问题,贴近现实。
书中的主要内容主要可以总结归纳概括为三个方面:
一、为什么要读书。
作者认为读书从宏观上来看对于人类的发展、国家的兴旺、时代精神的改观都有十分重要的意义;从微观上来讲,对个体可以起到深化思想,升华精神,拓宽视野,学习知识,吸取正能量,消解负能量的好处。
二、要读什么书。
要选择“优质”的书才能实现上述的作用。
作者认为,可以利用书评、报社企划、网络书店的评价、标签阅读、据点阅读等找到优质的书;可以通过阅读经典文学、伟人自传、评传、语录、当代经典等向先贤学习,不断提升深化思想,丰富阅历。这部分内容稍微有些零散,分布在书中几个章节。
三、如何有效读书。
这部分主要集中在书的最后部分,论点较多,展开论述相对较少。主要包括:要首先通过各种方式引起自己读书的兴趣;然后要做读书笔记,要边读边提问、举一反三、朗读并听有声读物,并且要努力丰富藏书、选择合适的速度、跳读、利用碎片时间读书等等;最后说到要通过向别人讲书、办读书会、映射交流等输出方式,巩固深化读书效果,通过转换阅读,融入自身经验、积极评价等,将书中的内容变为自身血肉。
作者斋藤孝在《深阅读》这本书中也阐述了这样一个理念。
在信息如洪流的今天,独特的思维方式显的尤为重要。想要自己创意不断,需要拥有独立有深度的思维方式,同时还要输入海量的知识,这些知识就像源头活水,保持思维的清澈澄明。
保持阅读就是自己保持输入很好的一种方式。
作者在书中不仅从根本上阐述了“读书”的意义和力量,并且给出了如何选好书、读好书的阅读技巧,对于准备开始阅读的读者来说,可谓是开出了一个非常对症又容易见效的的处方签。