1.天性与教养（遗传与环境）
人的发展是先天遗传的还是后天教养的结果？
2.主动与被动
儿童是作为好奇的、积极的生命个体，在很大程度上由于自身决定社会对待他们的方式呢？孩子作为被动接受者，任由社会来塑造呢？
3.连续性与非连续性（阶段性）
一是人的发展是一个累加的过程，这个过程是逐渐的连续的，没有突然变化的，还是人的成熟之路是一系列突然的变化，每一次的变化都是一个新的、更高级的呢？二是发展变化从本质上来说是量变还是质变呢？
量变是程度或数量上的变化，质变是形态或性质上的变化。
4.发展的整体性
发展在多大程度上是一个整体的过程，或者是一些片断的、分裂的，即人类发展的不同方面，如人格、认知，生理发生和社会性发展，随着儿童的成熟，是否是相互联系的、相互影响的？
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