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一年级,风儿低语在树梢,改写句子使意思不变
如题所述
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推荐答案 2016-11-28
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风儿
吹过
树梢改
为拟人句。
答:
5、风吹过树林,就像妈妈在轻轻抚摸。
风儿
吹过
树梢
如何仿写
句子
?
答:
5、风吹过树林,就像妈妈在轻轻抚摸。
风儿
吹过
树梢改
为拟人句
答:
1、风吹过树梢,树叶翩翩起舞
。2、风吹过树梢树叶抖动着,想是在跳着指挥着乐曲。3、
风儿稍微撅起小嘴轻轻吹过树梢
。4、
温柔的风儿小心地吹过嫩嫩的树梢
。5、风吹过树梢,就像妈妈在轻轻抚摸。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴...
风儿
吹过
树梢改
为拟人句怎么写?
答:
风儿吹过树梢改为拟人句可以这么写:
风姑娘撅起小嘴轻轻吹过树梢
。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在修改后的句子中,“风姑娘”、“撅起小嘴轻轻吹过”都是可以判断其为拟人句。改为拟人句的方法:1、增加人的称呼,如“...
风儿
吹过
树梢改
为拟人句二
年级
怎么写?
答:
1、风吹过树梢,树叶翩翩起舞
。2、风吹过树梢树叶抖动着,想是在跳着指挥着乐曲。3、
风儿稍微撅起小嘴轻轻吹过树梢
。4、
温柔的风儿小心地吹过嫩嫩的树梢
。5、
风吹过树林,就像妈妈在轻轻抚摸
。拟人句有三个特点:(1)所写事物必须具有人的特点。(2)不能出现比喻词。(3 )不能出现表示人物...
风儿
吹过
树梢改
为拟人句怎么改
答:
原句:
风儿
吹过
树梢
。改为拟人句:风儿轻轻地拂过树梢。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
风吹过
树梢
写拟人句怎么写?
答:
如下:1、风吹过
树梢,
就像少女弹奏的风琴。2、风像母亲的手一样温柔得抚摸著树梢。3、风吹过树梢,树叶翩翩起舞。4、
风儿
姐姐用她那温悠的双手,轻轻地拨动著岸边的树枝。5、风吹过树梢,树叶哗啦啦地笑个不停。6、风吹过树梢,树叶如同金色的信笺在风中飘来飘去。
...散了改成拟人句是雾把自己藏了起来
风儿
吹过
树梢改
成拟人句怎么改...
答:
拟人句:风儿吹过
树梢,风儿
抚摸着树梢,这样加上人的动作。就能够变成拟人。把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用...
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