四年级上册五彩池最后一段在文中起什么作用

如题所述

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第1个回答 2018-04-06

起了承上起下的作用

第2个回答 2011-12-08

我惊叹，五彩池就在人间。

第3个回答 2011-12-05

我惊叹，五彩池就在人间。

第4个回答 2011-12-10

我惊叹，五彩池就在人间

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五彩池是人教版哪个年级的课文答：五彩池这篇课文是人教版小学语文四年级上册中的一篇，它是一篇描写自然景观的优美文章。文章通过对五彩池美丽景色的描写，表达了作者对大自然的热爱和赞美。文章先简单交代了五彩池是个神奇的地方，随后描述了五彩池的数量、形状、颜色以及大小深浅，重点突出了五彩池神奇美丽的特点。接着，作者通过描写五彩池的...

苏教版四年级上册语文第九课内容答：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人...

小学语文老师请进。。。答：课文按“总——分——总”的结构分为三个部分：先用神话引入，再具体描绘五彩池是什么样子及池水为何会呈现各种色彩，最后与开头呼应，揭示了五彩池就在人间。作者在课文第二部分通过细致的观察，具体地从五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状写了它的特点，文中使用了大量的比喻、排比、对比手法，文章...

四年级语文教案《五彩池》答：2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。摘录、积累描写水池形状、色彩的句子。 3、了解五彩池的特点及成因,能想象五彩池的句子所描绘的具体生动的画面,从而感受大自然的美。 4、理解课文中打比方的句子。教学重点、难点: 了解五彩池的自然景观及池水显出不同色彩的原因教师准备: 1、与课文内容相配套的教...

四年级上语文《五彩池》教学反思答：4、想一想本文文字优美,运用了比喻、排比等多种修辞手法学出了五彩池的神奇。阅读时,如能把文章所描写的画面再现在脑海里,就能够帮助我们加深对文章内容的理解,也可提高阅读能力和想象能力。如在教学文中重点句子时,我引导学生想象课文所描写的画面,使画面更丰富,仿佛身临其境,真的来到了山上,看到了那美丽、...

小学语文《五彩池》说课稿答：第二自然段语言生动优美，字中有画，字中含情，我运用课件，让学生直观感受五彩池的美丽神奇，在赏读、研读、感受不一样，读得也不一样，倡导创造性的朗读，个性化的理解。训练学生“在反复反馈中开发思维、在联想中增强记忆”的能力。第三自然段写五彩池很神奇，语言浅显易懂，学生不需深悟，我故意...

小学四年级语文 “为什么五彩的瑶池就在人间?”答：这里“五彩的瑶池”是指——“五彩池”。由此表现出作者对五彩池由衷的赞美。就像天上的瑶池一样美丽、迷人。五彩池只是我们祖国壮丽河山的一个缩影，所以，作者通过描写五彩池的美丽与神奇，抒发对祖国河山的热爱之情。五彩池五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色...

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