中考和高考一样，是选拔性考试，只是组织单位不一样。以前是由县级教育局组织，可操作性大，近年来多是由地级市进行统一组织，相对来讲保证了公平。
既然是选拔性的考试，就没有开卷一说，虽说要德智体美劳全面发展，但学习技能的培养还是占据主要地位的，一些开卷考试的呼声倒是层出不穷，如果连一个时间点、一个公式都记不明白，又何谈学习能力呢？所以，中考并不是开卷考试，而是市级教育部门统一组织的选拔性考试，没有开卷的先例。
回到所提的答题技巧上来，网上也有许多售卖相关书籍或者讲述相关课程的老师，放大化的表达出：学会这些提十分的话语，但点进去看完会发现，无非就是列一个提纲，写几点注意事项，以及在答题之中需要注意的技能和方式，没什么实用的干货。
无论是政治还是历史，初中考察的都是背诵，有几个是理解，从题目之中提取出来的呢？我也看过一些地方的中考题，有许多就是将历史事件的意义作用背诵出来；将对于一件事情该怎么去做阐释出来，而这一些，都是书本中的问题，书本中的答案。
一个老师带的班成绩好，为什么，老师管得严，经常让学生背诵，大同小异，无非就是学生背的熟练呗。
至于技巧，建议就是一个字：背，背熟了就下笔如有神了。特别是政治，连问题一起背，就不会出现卡壳、记忆错乱的问题了；历史同样如此，什么意义类、作用类连体干一起背着，拿起来就能用，也不会丢分。同时，历史有很多时间点，我的建议是列一个提纲，也就是一个时间表，通过进程看问题，通过时间看发展，是最有用的方式。
历史在高中阶段就需要素养了，多看点历史书籍有用；至于政治审题，多做点阅读理解吧。
初中政治历史在中考的时候还是开卷考试的。
政治历史实行开卷考试，题目类型都是基本沿袭以往闭卷考试的形式，适当引入部分开放性试题。所以如果不认真系统的复习，那么有很大可能选择题都靠翻书来解决，不仅考试时间不允许，而且摸不透书本知识。
翻书找都费劲，就更不用说答好开放性试题了。随着开卷考试逐渐深入，都要适当引入开放性试题，并且这种题目类型所占比重将会逐渐增加。
扩展资料：
初中政治历史介绍如下：
从这个角度上说，难度反而是提高了。因为这种题型的答案比较灵活、极具创造性，没有平时的积累和系统训练，就是翻书也不知道怎么下笔。
开卷考试中列举题、填空题、材料解析题的复习可以适当降低要求，但学生必须对教材很熟悉，什么内容在哪本书，哪一章，要最短的时间翻到，不必死记硬背；对于开放性的试题的复习则要不仅熟悉教材，又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明。
参考资料来源：新华网-[考动力]北京中考：思想品德时隔20年返考场
参考资料来源：人民网-2018年西安中考思想品德与历史试题公布
本回答被网友采纳举例：比如广西实行政史合卷，并且开卷考试，学生要带9本书进考场。南京市开卷，无限带课本。郑州市也是开卷。很少有地方闭卷，比如漯河市和平顶山市。
开卷特点：开卷题目会更有难度，而且题量大，时间少。题目的答案与每个年级的知识都有关系，如果内容不熟，很难找到答案浪费时间
建议：无论开卷与否，平时能积累
就积累一点。
延伸：虽然在期末考试的时候历史闭卷，政治开卷。但中考一般都开卷。
关键词:新课标思想政治开卷考试技巧探索
中考是人生的一个转折点。思想政治是中考的必考科目之一。其成绩的好坏将影响学生的前程。
为此,我研究认为:初中思想政治教会学生学会做人,学会做事,学会合作,学会全面提高认识社会、适应社会、分析问题,解决问题的能力。这些对于一个毕业班的学生显得更为重要。
1.在开卷考试中如何正确运用课本
1.1重视课本基础知识的学习
开卷考试后,虽然学生死记硬背的东西少了, 但是基本的概念、原理还是需要死记,甚至要理解运用。因为开卷考试“开”的是课本或某些参考资料,而在时间、空间、规则、答案、逻辑结构的组织上还是封闭的,即使有些题目,表面上和课本没关系,但实际上仍是按照课本内容来解答的。所以,不论题目多么新颖,评分标准多么宽泛,但答案最终还是通过教材的相关原理或专业术语体现出来,这就要求学生在学习过程中必须重视课本基础知识的学习。
1.2学生对教材内容的全面了解
这十几年来,学生一进入九年级,我就告诉他们课本的重要性,没有对教材知识的整体把握,没有对教材内容的全面了解,就没有能力做到切实提高,只靠翻书、抄书是不会取得好成绩的。
1.3构建知识框架体系
开卷考试中,无论试题如何灵活多变,都脱离不了“题在书外,理在书中”的命题原则,这就要求同学们必须把着眼点放在主干知识上。为此,我要求同学们每学完一节课, 写一个知识“网络”,每学完一个单元,就及时总结本单元的知识“网络”,课本学完后,整本书的“知识网”就呈现在一张张纸上,呈现在学生的脑海中,这有助于同学们中考复习。在以后复习时还可以把教材分成几大类加以归类复习,如经济专题、国策专题、文化专题、对外交往等、这有利于学生讲所学知识系统化、综合化,提高复习效率。
1.4处理好课本与资料的关系
考生必须重视书本知识与时政热点内容的结合,特别与青少年有关的实际问题。此外,考生还要多留意日常生活中的小事, 如青少年的上网问题、食品安全问题等,这些看似小事却能够引导学生热爱生活,关注现实,充分体现了中考改革的人文精神要求。
2.分析学生答题过程中的得与失
2.1学生答题中的优点
近年来学生的选择题得分率普遍较高,这说明学生对基础知识掌握的比较好,比较准确,全面地把握基础知识,在回答主观题时,思维比较活跃,能够从多个角度,多个方面回答问题,具有一定的创新精神,特别是国家的大政方针、重大社会热点,学生能够理论联系实际,说明学生的公民素养不断提高,爱国主义精神不断增强。