当今社会都知道中国是实行应试教育，但是生活才是最大的考试，“减负等于加正“这句话也不无道理，教育局的作用，也已只局限于学校的上空，却永远无法下来深入。
当然，这应试教育也与中国上千年的科举科举制度相连，人们不可能在新中国成立这么短的时间内完全改变。
可是所谓的应试加素质教育，却难以将国民素质大副提高。这一点，从身边一个个头发金黄，到处乱逛的小混混可以看出。
我看过一篇文章，是写一个重庆男孩在美国求学之中的一些故事，其中反映出中国当代应试教育与美国能力培养相比之下的一些弊端。他说：“美国的高考每年有6次，每个人可以每次都参加，选出其中最好的一次成绩，寄给自已理想之中的大学。可以寄给一所大学，也可以同时寄给几所大学。还要看自我推荐信和教授推荐信。因为他们认为成绩好并不代表品行好，以及其他所有能力都好。”艾宁在美国的成绩算得上优秀。在一次申请转学的考试中，他的英语成绩达到了全美前5%，数学成绩则是全美第一，因此哈佛大学录取了他并且获得了全额奖学金。一次他在网上找到了有一年的英语高考试题，其中有5道选择题，他做对了4题。拿去给教授做，教授只做对了一题，教授连连说：“太难了，太难了”
确实，有人说应试教育培养了一批人才，又埋没了一批人才，每年高考与中考有多少人因为一时失误抱憾终身，又有多少人因为一时失误没有走进理想中的学府！但是这种应试教育又不得不让我们学习一些与以后专业无关的课题，但这些知识却有时可以派上大用场。这一点，是我们不能否认的。但是整天的读书，写字，做功课让我们少了许多玩与想像的时间。有时许多东西就是在玩乐中明白的。我不奢望中国废除应试教育，与国际教育方法接轨，因为这种应试教育是千百年来所流传下来的体系，但我却希望能像美国一样多次高考的机会，多培养一些社会实践能力，这对以后走入社会都有很大的帮助。这些就是中国当代教育的得与弊。
教育部门虽然是大张旗鼓地说素质教育,不可否认,有些地方是实行了那中教育方式,但是更多的地方依然走的应试教育的老路子.真所谓上"有政策,下有对策".没办法啊,因为教育部门注重考试的分数,家长看的也是孩子的分数,学校理所当然地也注重分数.于是把大部分的担子压在了学生的身上.应试教育是好是坏我也不能发表什么意见,因为我不是权威人士,不是教育部门的工作人员,但是学生对于目前这中教育是恨之入骨啊!
时间可以验证应试教育的利与弊,但是,真到那个时候,会不会为时已晚?我不希望再看到那些博士什么的虽学富五车却不会煮饭,不会洗衣服,不会......痛心啊!不知道应试教育铸就了多少高分低能的“人才”！！不知道那些居高临下的教育部门的官员看到后还会说"我们的教育是很成功的."
你们有压力,我们难道就没有吗?
并且应试教育又促使了“分不够，钱来凑”的腐败风气的蔓延。
这还能算是好的教育的体制吗？？？？？？！！！！！！
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