石头剪刀布
我做你说
萝卜蹲
你画我猜
2.我做你说
老师可以采用“我做你说，我说你做”的游戏来复习已学过的动物单词。老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词。反过来，老师说单词，学生模仿声音或动作，答对的可以获得奖励。
3.萝卜蹲
可以操练水果的单词，比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩。
4.你画我猜
老师出示单词卡，一个学生画画，一个学会猜，猜的学生要用英语说出那个单词。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2018-12-19
团队比赛
一个班有四排的话就分四组，ABCD组，抢答，你说出某个大类，哪个组说出的名词最多，哪个组就获胜。比如蔬菜vegetables，最开始肯定有很多单词可以说，就每组一个机会，公平起见，按顺序从A到D再从D到A说两组。你也可以结合课本说。
2.唱英文歌也是一种娱乐
3.还有一种是课下每天的娱乐，因为课堂时间有限，所以所有人能玩下来的游戏非常少，你可以推荐下载 英语趣配音，叫家长监督，每天布置一个配音，跟你的帐号互粉，你检查好大家的作业后顺便在他们的配音下面留言。： ）
第2个回答 2017-05-21
废墟寻宝
准备用具：闪卡
游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”
Game 1: 上车
目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus
stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei,
here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
准备用具：闪卡
游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”
Game 1: 上车
目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus
stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei,
here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
第3个回答 2019-01-09
bingo以及猜单词，单词扮演，学唱英文儿歌等都适合小学英语课堂教学，符合小学生的心理特点
第4个回答 2019-02-20
1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经...
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