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评课与课评区别
如题所述
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推荐答案 2011-11-30
评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。
.至于你说的课评,是不存在的,会不会是你看错了呢?有看课,听课评课,就是没有课评
希望可以帮到你哦
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其他回答
第1个回答 2011-11-29
没有课评这个词好吧。你是不是搞错了。
课评难道是课程评价么?还是课堂评价?
评课是指评价课堂 效果和过程。课程评价包括整个科目过程的评价
第2个回答 2011-12-06
评课常听说,课评第一次听到。我不知道。
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评课
是什么?
答:
评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断
。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等等。评价的目的不是为了证明,而是这了改进。二、评课的意义评课能调动教师的教...
评课
磨课和议课各有什么
异同
答:
是评价,评定,评论,评课是对课堂教学进行评论、评价和评定
。磨是什么呢?在“如琢如磨”中,琢是成型的加工,磨是使其光滑、圆润的加工;磨课是对已经成型的课进行打磨和加工,教师反复研究课程,消化吸收,有自己的东西,超越课本提升,使其更加精美。议是议论,是对话,是讨论,议课是老师们讨论和发现课堂中各个环节、相...
评课
主要评哪三个方面?
答:
1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其实,对学生的
评价
,最终的落脚点...
说课
评课
讲课
区别
答:
说课评课讲课区别是在教育领域
,说课、评课和讲课是教育教学活动中的三个不同维度,它们各自具有独特的目标和重要性,他们的定义、目的和要点不同。一、说课(教学设计):1、定义:说课是指教师在教学前,向教育主管部门、教育同行或上级领导等进行教学计划的详细介绍和说明,包括教材分析、教学目标、教学...
教师如何进行
评课
答:
评课
首先要考虑到最终目的是为了激励授课者,而不是挑毛病,要让执教者听了你的评课后更有信心,更有勇气,而不要让他听后感叹:“这辈子再也不上公开课了!”(5)差异性原则。要因人而异,不要强求一律,要用别人的长处比自己的短处,而不是用自己长处比别人的短处。 (6)就课论课原则。把
课评
足,就事论事,不...
教师如何进行
评课
答:
评课
首先要考虑到最终目的是为了激励授课者,而不是挑毛病,要让执教者听了你的评课后更有信心,更有勇气,而不要让他听后感叹:“这辈子再也不上公开课了!”(5)差异性原则。要因人而异,不要强求一律,要用别人的长处比自己的短处,而不是用自己长处比别人的短处。 (6)就课论课原则。把
课评
足,就事论事,不...
教师如何听课
评课
才能更好的提升自己
答:
从某种意义上说,
评课
比听课更重要, 会评课, 听课才有意义; 会评课, 才真正会上课。不仅是参加听课活动要会评课、会听评课,更重要的是在日常教学中经常进行自我
课堂
教学
评价
。这是教学反思的最基本的方式和内容。语文课堂教学的评价, 有着许多不同的视角(并非指见仁见智的主观意见的不同, 而是指客观的视角差异)...
评课
的意义有哪些?
答:
先进的教育思想不仅
课堂
教学的灵魂,也是评好课的前提。所以,
评课
者要评好课,首先必须研究教育思想。在评课中,评课者只有用先进的教育思想、用超前的课改意识去分析、透视每一节课,才能对课的优劣作出客观、正确、科学的判断,才能给授课者以正确的指导,从而促进授课者转变教育思想,更新教育观念,揭示教育规律,促进学生...
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