一元一次方程应用题我几乎都不会，真是笨吗？就算是有什么办法吗？求办法，请给为有经验的老师解答

Question

如题所述

Answer 1

我不是老师,不过是个过来人了.可以给你点参考.

即使是一元一次方程的应用题,那么可以按照题的意思来考虑问题.一般情况下是求什么就假设什么.这样可以直接得到想要的答案.但是有的时候这样不见得是最快的方法.

自己读题,可以一句一句的读,看看都说的什么意思,然后按照题目的意思在草纸上画出题目所反映的意思来,然后看看什么是不变的,什么是变化的.然后根据它们之间的关系列出一个含有未知数的等式,也就是方程.然后解方程,这样就完了.

当然这是开始的时候的方法,其实对于数学来说,题海战术是有一定效果的.用上面的方法去自己做练习,题目做多了,自己慢慢的就有经验了.就不用这么麻烦了.

Answer 2

例：抗洪抢修施工队甲处有31人，乙处有21人，由于任务的需要，现另调23人去支援，使在甲处施工的人数是在乙处施工人数的2倍，问应调往甲，乙两处各多少人？
分析：因为分配了23人，就设一部分为X，另一部分为23-x
不理解的话就在草稿纸上画两个大圈，一个叫乙，一个叫甲
再画两个框框，一个是x，一个是23-x
因为甲处施工的总人数是在乙处施工总人数的2倍（一般以“。。。是。。。”或“。。。比。。。”这类句子作为等量关系，就用这种话列方程）
所以方程就是31+x=2*(21+23-x)【把框框x和圆甲加在一起，把框框23-x和圆乙加在一起，因为是两倍嘛，框框23-x和圆乙的和再乘以2】
再自己慢慢解

还有，数学偶承认是要靠脑子滴，但是并不代表笨的人不能有好成绩，更何况一元一次是基础中的基础，就算是再笨的人也可以弄懂的。
数学就是练得，语文就是背的，英语就是抄的（抄笔记）（偶为了换英语笔记本把三个学期的笔记抄了5遍,现在听老师讲课都觉得郁闷，怎么都是已经讲过的？）——这是偶的座右铭

实在不行就反反复复问老师好啦。。。

Answer 3

肯定不是笨啊。
估计是基础没学好。
例题：5+3=8 把3移到右边。 （5+3）-3=8-3 两边同时减3 那么就有5=8-3
题 x+3=8 这个会了吧？
那么 x-3=8 呢？
例题： 3*4-5=7 把5移到右边 3*4=7+5 （能看懂吧） 那么3=（7+5）/4
题 4x-5=7 会了吧？

总结：就是用两边同时加、减、乘、除的方法，把未知数和已知数分别放到等式的两边。