最近和闺蜜讨论幼童最喜欢玩的 游戏 是什么?我们一致认为是捉迷藏。
当孩子才几个月时候，我们挡住他的眼睛，然后移开在他面前露出搞怪的笑脸，他们会“咯咯”大笑；当孩子1岁多，他们开始理解物体不在眼前，还是存在的，就热衷玩“你藏我找”物体 游戏 ；2岁多，开始喜欢玩“你藏我找”的捉迷藏了。
在这捉迷藏 游戏 里，他们认知事物、感受空间，以及从别人角度思考，怎么藏起来，才不会被发现。所以，刚开始玩捉迷藏的时候，你会发现他们根本不会藏，而是找到与一个地方站在那里露头或露屁股的就以为藏好了，不过要有耐心，因为捉迷藏是对他们认知、感受空间都有很大作用。
谈到捉迷藏，最近陪孩子读一套书就与捉迷藏类似的思维来撰写的绘本——《谁在晾衣服？》。这套绘本一共三本，包括《开学的第一天》、《我们的工作》、《好玩的运动》。绘本提供衣服、用品特征，以“猜一猜“的形式及朗朗上口的文字线索，认知20种职业，提升孩子认知能力、联想能力、观察能力。
根据皮亚杰儿童认知发展理，2-7岁学龄前的孩子处于前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维。
在这个阶段孩子，阅读仍处于读图为主，他们对周围的世界充满好奇心。同时，慢慢地他们会对文字符号产生浓厚的兴趣，也就是蒙特梭利所说的识字敏感期。
该绘本以清晰的图文展示20种职业衣物特征，加上儿歌式的文字，引导孩子们认知职业，将物与文字结合，以“猜谜”形式吸引孩子爱上阅读、理解文字所代表内涵。
如《谁在晾衣服？我们的工作》讲述厨师的内容，“隔热手套和围裙，炖菜秘方纸一张，大高帽，打蛋器，衣物主人他是谁？”文字简短，且对应职业每一个衣物图，读时候指物朗诵，幼儿自然而然一个个对应起来，认识物体，也认识文字，接着让他们猜一猜。然后，翻到第二页揭晓谜底，他们都会很惊喜，并且认知厨师特征及工作内容，一举多得。
其次，每个职业文字内容对仗，最后一句都是“衣服主人他是谁？”，孩子很容易就记忆了内容。我们家两个4岁和2岁多的孩子，陪他们读了两三遍，他们就可以自己读起来，让对方猜，很有意思。
随着 社会 与经济、女人纷纷进入职场，孩子越来越早就入托或幼儿园。与此同时，孩子越来越早接触 社会 与上各种兴趣班也越来越早。
《谁在晾衣服？开学的第一天》则是以学校为主题场景，介绍幼儿进入早教机构或幼儿园学校将要遇到的职业 ，包括班主任老师、交通协管员、饭堂厨师、学校卫生管理员、 体育 老师、美术老师、新同学等，让孩子提前熟知将要接触的人员身份或者正在接触人员负责内容，提升孩子认知事物能力。
《谁在晾衣服？好玩的运动》则是以运动项目为主题，介绍一些运动项目，如足球、篮球、网球、橄榄球等，这也是给孩子提前做运动启蒙。 对于很多家长来说，除了孩子学习文化知识，也都希望自己孩子拥有一项自己热爱的运动，能强身健体。对于我来说，我希望孩子5岁多时候，开始学习踢足球，所以这本书也成了我好好向孩子介绍各项运动，尤其是足球的载体。
《谁在晾衣服？我们的工作》则是以一些孩子感兴趣职业为主，如邮递员、木匠、宇航员、消防员等，这些职业启蒙能让孩子对世界有更多美好联想。 2-7岁孩子喜欢搭积木，构建各种生活场景，木匠则是他们喜爱的；他们还喜欢遥望星空、好奇月亮与星星，宇航员则是一个很神奇的职业；每次消防员来学校宣传消防，消防员则是他们向往的职业……
这三本绘本则更系统向孩子介绍这些职业，书籍将作为一个引子，让家长带领孩子 探索 周围神奇的世界。
相信对儿童敏感期有一定了解的家长都知道，2-7岁的儿童有语言敏感期、细微事物的敏感期、感官敏感期、认识符号及书写的敏感期、阅读敏感期等。
本绘本作者也深谙幼童敏感期，绘本的配图不仅色彩明朗、图文清晰，还十分符合儿童心理发展；而绘本的文字则朗朗上口，十分适合孩子唱诵。
总的来说，这套书正如一位亚马逊读者的点评：这套书非常适合学龄前儿童。文字有趣、朗朗上口，插图也很棒。这套书也适合更大一些的孩子阅读。孩子们可以依据过去的经验或知识对衣服或者物品做出分析和判断。另外，我喜欢这本书打破了性别固有印象——男性女性都可以从事各种工作，有女邮递员，也有男厨师。