为什么我看韩国的墓碑是的字写的不是那些韩文而是中国字他们不是不用中国字吗??????

Question

如题所述

Answer 1

韩国以前有中文的，后来取消中文字。

参考资料：
韩国、朝鲜：“国汉并用”与“韩文专用”

《江华条约》签订后，列强对朝鲜侵略加深，朝鲜国内也掀起了民族、民主运动。甲午战争后，朝鲜“独立”，于1898年改国号为“大韩帝国”。此时，韩国国内的民主人士大力宣扬新思想，新闻业也迅速兴起发展。为了启发民智，宣扬平等思想，他们采取国汉并用文字政策，让韩文（한글）与汉字混用印刷。这样吏读在事实上被废除，原来只有贱民与妇女使用的谚文被广泛使用。
1910年《日韩合并条约》签订，日本吞并朝鲜，成立朝鲜总督府。总督府压制朝鲜语与韩文，甚至将其列入“外国语”。“三·一”运动后，总督府实行“文化政治”，允许朝鲜语与韩文存在。进入30年代，随日本日益法西斯化，日本对朝鲜的压榨也越来越深。总督府实行“内鲜一体”（内：日本；鲜：朝鲜），完全禁止使用朝鲜语与韩文，将日语定为通用语言。
二战结束后，朝鲜人民从日本的锁链中挣脱出来，社会上掀起了废除日语的呼声，与此同时，也有人提出废除汉字，专用韩文。随冷战加剧，朝鲜分裂为韩国、朝鲜，文字改革却仍在继续。
韩国的文字政策相对来说比较混乱。1948年10月9日，国会制定了《韩文专用法》，规定“大韩民国的公务文件一律使用韩文，但在一般必要的时期可并用汉字”。此时，学校中教授1000个常用汉字，但社会上却大量使用汉字。韩国政府与韩国媒体的观点常背道而驰。李承晚（1948～1960年在任）多次强调韩文专用，而新闻媒体则以“不应有无视传统和习惯的法律案”反驳。到了60年代，汉字教育引发的矛盾日益尖锐。直至1970年朴正熙（1961～1979年在任）强制实行“全部韩文化”，矛盾才有所缓和。
过了几年，韩国又开始恢复汉字教育，到了1975年，汉字教育恢复，汉字以括号内标注的形式标于难懂词语之后。到了1999年，金大中政府决定在公务文件和交通标志等领域恢复汉字和汉字标记。金大中（）说：“如果无视汉字，将难以理解我们的古典文化，有必要实行韩、汉两种文字同时并用。”但争议仍在继续。

专用者认为：
1） 学习韩字容易，学习汉字困难；
2） 现在国内基本使用韩字；
3） 北韩及世界其他国家韩族（朝鲜族）也用纯韩文；
4） 韩国是文盲率最少的国家之一，这应归功于韩文的简单易学。

混用者认为：
1） 汉字是韩国语的一部分，特别是学术语，如用韩文表达意思不准确。韩语中有70%的汉字词，且同音异义词相当多，如用韩文则表达不清；
2） 古代、近代史籍皆用汉字记载，汉字承载着韩国传统文化；
3） 汉字有利于大脑发育，适合计算机语言；
4） 为确保韩国国力不衰，在汉文化圈中有一席之地，也需汉字；
5） 韩汉混用可各自取长补短。

必须说明：这一时期的汉文专用者并不是主张完全废除汉字，而是认为目前使用的汉
字已足够。
虽然韩文专用带来了一些好处，但其缺点也不得不提出。第一，韩语中汉字词很多，如离开汉字、汉字词，正确理解韩国语无从谈起，还会造成词义混乱。如词语“고사”既指“故事”，又指“古事”“古史”“古寺”，还有“审查”的意思；词语“고수”既指“固守”，也指“鼓手”。如全用韩文写，则需根据上下文来理解该词意义，十分麻烦。第二，词语的意思概念传达不准确，构词力也大大萎缩，许多原本可派生的词只有造新词或音译；第三，汉字认识的缺乏使韩国人对古典文化修养欠缺，与传统隔离，使韩国完全脱离东亚文化圈，陷入孤立。
在朝鲜，由于是中央集权的政体，文字改革较顺利。金日成（1912-1994）在1945年第一次指示北朝鲜共产党全部刊物停用汉字，后又指示慢慢停用，到1949年，朝鲜完全停用汉字。
但在朝鲜战争后，金日成看到短期内南朝鲜不可能并入，而当时南朝鲜仍混用汉字，故在朝鲜社会科学院指示“后代需要看懂有汉字的南方出版物及历史文献，所以需要教他们一些汉字”，故朝鲜在1954年设立汉字课至今。但朝鲜的汉字教育是作为外语教育的一部分，不纳入朝鲜语言文字体系。

Answer 2

古代韩国没文字,只有中文，后来有了文字，穷人不学,有地位的人用汉字以显示地位,有了和没有一样，一直到中国衰落韩国才用的汉字.

Answer 3

韩国有很多文化是向我们中国学的哦
从秦汉时的辰韩向我们学习，到唐宋派留学生向我们学经济政治文化，文字也是那是学来的

Answer 4

韩国也有学习汉字的你不知道吗？