如何让学龄前儿童像学母语那样学英语呢？
首先回忆一下自己是如何学习母语的。在我们还是0岁的时候，父母和我们正常地说话，就好像我们能听懂一样。当然父母并不觉得我们能够听懂，但是就这样自然地做了，于是我们学会了母语。所以，如果想让学龄前儿童像是学母语一样学英语，就要在孩子0岁时候和他说英语，或者让他接触英语。
其实，婴儿在自己的观察中，发现每一次发出不同的声音讲有不同的事情会发生。比如发出“妈妈”的时候，妈妈就会走过来，那么他就知道了发声“妈妈”原来就是这个意思。当妈妈说“抱抱”的时候，妈妈就会张开双手来抱起自己。
婴儿或是学龄前儿童学习语言，是通过大脑会把概念和语言建立直接的联系。也就是把语言和场景联系起来。但是当孩子长大到4岁后，孩子的中文体系已经建立起来，这个时候孩子建立的就不是语言和场景的练习了，而是英文和中文的联系。举个例子：3岁前的孩子学习cow，在大脑里反应的是图片奶牛。而3岁后再学习cow，反应的是中文奶牛。
所以要尽量让学龄前的孩子早点接触英语。那么怎么教孩子呢？
同样也是根据母语习得一样的方式来学习英语。父母教孩子英语最好的方式1讲绘本故事，2尽量给孩子提供英文的环境，并且确保孩子能够理解这个英文场景。
1讲绘本故事
习得语言，用英语来说是acquire English.也就是从你的常生活中获得英语。在家里，我们给孩子讲绘本故事，环境非常轻松，但是孩子的注意力却是非常集中的。
如果你英语比较好，可以自己读给孩子听，如果你发音不好，可以放给孩子听，但是要注意，一定要全程参与，甚至可以和孩子一起朗读，亲子读绘本，如果没有了父母的参与会大打折扣。如果父母参与，甚至会吸引孩子的注意力，让孩子觉得这件事很重要，我也要好好做。
2尽量给孩子提供一些英文环境。
可以在生活中尽量和孩子用英文沟通，哪怕是很简单的句子。比如早上见到孩子说wake up, time for getting up!再把孩子拉起来，这样他就知道，这是起床的意思。要确保孩子能理解语言环境，否则孩子是学不会语言的，这和我们母语的习得是一样的。
现在学英语越来越低龄化，从娘胎里出来后，宝宝就开始接受国际化教育。所以现在的小孩和我们以前学英语的氛围有很大不同，我认为父母应该放开眼光，让孩子以一种更开放的思维去学英语。
二、不要把学英语当作是一门功课。宝宝再大一点以后，妈妈也可以给宝宝选择一些趣味性、互动性强的课程，为宝宝打开学英语的大门。但注意我们这时候培养的主要是宝宝对学英语的兴趣，有句话说就是像让宝宝掌握一门方言一样，让宝宝掌握一门外语。因为孩子在这个阶段，学语言具有特殊的能力。一般可以同时掌握一到两门外语，可以像母语一样交流。这里还是需要注意的是千万不要扼杀小朋友的兴趣，兴趣是一切学习的源泉。
三、和孩子一起学。作为家长，也可以身体力行，和孩子一起投入学英语的世界中。爸爸妈妈和自己一起参与学习，孩子会对这门功课更感兴趣。语言的大门一旦打开，孩子掌握了好的学习方法，拥有了好的学习习惯，那么对于不管是对学英语还是以后学习其他的科目都是会有好处的。
学母语的方法，要求是这样：
第一，不要学语法，而是大量接触；
所以需要给孩子创造英语的环境。多给孩子放英文的童谣、歌曲、故事、动画片；在家里的墙上、冰箱上、各个地方，都尽量用英文贴上标签、图片等等；父母最好也能够会用一些简单的英文来发出简单的指令，或者是最常用的单词。比如eat，drink，run，sleep等基本的日常动作。
第二，不要去理解；是直觉式的吸收
有很多家长会送孩子去外边课堂，而很多中教老师会给孩子太多中文的解释；其实是没有必要的。小孩子用直觉式的吸收，只要用TPR，动作对应英文的声音，做出来就好了。所以实际上孩子学英语要通过动作、肢体语言来对应，而不是将中文与英文去对应理解。
第三，是因为兴趣去接受，而不是刻意去学习
曾经有过一项调查，三组孩子，一组孩子自己感兴趣，去看书去听故事；一组孩子送去课外班跟着老师每天背单词讲语法；还有一组就是在学校跟着老师学习；最后发现第一组孩子听说能力最强，考试也很棒；第二组虽然考试也还不错，甚至有的比第一组还好，但是基本是哑巴英语，听说很差；第三最是属于英语能力最弱的。所以对于学龄前的父母最重要的是要培养孩子对英语的兴趣，让他们对英文的儿歌、童谣、故事感兴趣，陪他们一起用英语做游戏，而不是把希望寄托在出去上课上。
我是海涛教练，SpeedFluency加速流利说大中华区首席学习官，SF全球首位二阶导师，鹰流教育创始人，旨在帮助更多的中国人通过最简单最快速最有趣的方式，使用英语学习成功知识，使用成功原理提高英语，创造英语与人生共同辉煌！欢迎关注微信公众号：海涛教练
想让孩子像学母语一样学英语，那么首先我们要回忆一下，我们的孩子是如何学母语的？
玉琦姐的女儿现在一岁半，我观察和记录她学母语经历过这样几个阶段：
第一阶段：发音简单又常见的单字或叠字，如“爸爸”“妈妈”“要”“抱抱”
第二阶段：日常生活中常听到的的两个不同的字，如“不要”“喝奶”
第三阶段：三个字，通常是动词加名词或是名词加动词的组合，如“穿袜袜”，“妈妈抱”
第四阶段：主谓宾齐全的短句子，但是这个时候语法比较错乱，如“妈妈筷子拿”“不要秋千玩儿”
第五阶段：语法顺序正常的短句子，如“妈妈抱抱下”，“宝宝要喝奶”
第六阶段：能够背诵整首儿歌或古诗，如春晓、鹅、小白兔等。
通过研究孩子学习母语的过程，我们可以看到，孩子习得母语的过程，跟他所处的语言环境以及得到的语言输入有很大关系，孩子最先学会的，一定是发音简单又频繁出现的词。而且在孩子学习母语的时候，我们并没有花费什么力气去强调语法，而是等他自然而然地学会正确的句子顺序。
因此，想要让孩子像学母语一样学英语，我们可以这样做：
1. 日常生活中的语言输入，比如，在喝水的时候告诉他”water”, 在玩儿秋千的时候说swing，从词汇学习，逐渐过渡到说短句子，在生活场景的大量重复过程中，孩子自然而然地学会了如何应用。
2. 中英文绘本
孩子在学习中文的时候，其中很大部分的语言输入来源于绘本，中英文绘本阅读可以同时进行，或者在阅读一本英文绘本的时候可以进行双语的输入。在读的过程中，将图片与词汇对照，之后妈妈说句子，让孩子接最后一个词，逐渐转换到让孩子接句子中间的词，直到能够完成地跟下来一整个句子。
3. 儿歌
孩子中文母语输入时也接触到大量儿歌，因此英文儿歌的使用方法也可以类似。让孩子在唱跳的过程中逐渐熟悉，记忆，能够自己唱。
因此，让孩子们像学母语一样学英文，并不是那么难，对不对？
有一本书叫做《用有声书轻松听出英语力》
0-8岁儿童英语启蒙圣经
书中作者讲述了自己的英文水平不佳，通过给孩子播放英文原版有声书，使孩子的英语发音清晰标准，语调流畅自然。
1.首先要购买一些好绘本，英文原版有声书。书中推荐的《鹅妈妈经典童谣》《Hop on Pop》《The Foot Book》等。
2.将有声书的播放纳入规律的家庭生活，通常在早上起床后，夜晚上床前来播放有声书，作者通过播放记录表记录自己每本有声书的播放次数，当孩子能在不知不觉复诵出故事中的部分句子的时候，就换一本新书。
3.不要选择中英文对照的童书。孩子在听有声书的时候，不看着绘本也没关系，她们在地板上玩的时候，作者就趁着她们休息或者玩耍的轻松时刻播放，并且“不着痕迹”的把绘本放在茶几上，地板上，通过有声书的穿透力抓住孩子的耳朵，吸引孩子翻开书。不用学习语法，音标，孩子通过看图和重复的听，就真的可以听懂故事。
家长还要做的一件事就是等待。每天都做正确的事情，把一切交给时间。
浣心(微信公众号ID：HXshuoyuer）注册护士，关注育儿，家庭，教育，欢迎关注！