如何做一个德智体美劳全面发展的时代新人

Question

如题所述

Answer 1

用以往从学的范式向教的范式进行转变，改变以前教师、学校的主导地位，彰显学生的主体地位，让他们成为学习的主人。真正把教学过程变成一个对学生来讲有意义的、创造学习经历和体验的过程。同时，要创新教育手段，充分利用数字化、信息化、网络化、智能化手段，特别是现代信息技术，从供给侧的角度来讲，通过这些手段要效率，让学生在数字空间中成长，施展才华。
育人。培养“五有人”：有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的“五有人”，这就是时代新人。同时，提高高校全面育人、全过程育人、全方位育人的能力，把思政课程变成课程思政，课程思政变成专业思政~

Answer 2

德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭，孝敬父母，勤劳俭朴，文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了，他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比，不追求高消费，一双鞋子坏了，买了一双新的，去学校的时候还是穿了旧的，说还能穿，没关系的。看到这些，我们也家长很欣慰。
智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去，一起看看书，做做题，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲，积极思考，主动发言，保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度，作业的上交情况，认真检查的习惯等方面做得不够，老师也经常与家长联系沟通，共同来面对这些在小学中段经常出现的问题，和孩子一起找原因，寻方法，让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。
体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱，体育锻炼不是很主动积极，这方面在假期我们家长也要注意引导，带他经常去锻炼锻炼。 我们家长和孩子的交流很多，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步，这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中，孩子往往还是改不了粗心的毛病，也会急噪，生气，最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置，及时关注他的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励，这样的效果才会好。急功近利，只会使事情越来越糟。
我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育，所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利德、教育少先队员要以德为首，做一个不仅有爱心而且遵守纪律的人。
智、在智力方面要善于动脑思考，努力学习科学文化知识，让自己成为有才能的人。
体、在体育上要好好锻炼，并带动其它人来锻炼。
美、关注家乡发展，关爱他人，注意仪表，保持良好形象。
多向优秀的同学学习，持之以恒，最终才会成为全面发展的好学生！

Answer 3

学习历代先烈的事迹，以他们为榜样，对事情看怎么做好，然后去做，自己敢对自己负责，学习需要的知识，总结经验教训，平时多想想，有自己见解，有自己思考感悟，走走，注意锻炼身体，注意饮食。

Answer 4

创新。要用以往从学的范式向教的范式进行转变，改变以前教师、学校的主导地位，彰显学生的主体地位，让他们成为学习的主人。真正把教学过程变成一个对学生来讲有意义的、创造学习经历和体验的过程。同时，要创新教育手段，充分利用数字化、信息化、网络化、智能化手段，特别是现代信息技术，从供给侧的角度来讲，通过这些手段要效率，让学生在数字空间中成长，施展才华。
育人。培养“五有人”：有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的“五有人”，这就是时代新人。同时，提高高校全面育人、全过程育人、全方位育人的能力，把思政课程变成课程思政，课程思政变成专业思政。本回答被网友采纳

Answer 5

新时代，新的时代，时之代，一段时期开始，具有重大影响或不同，称为时代。接触实际，知道实际，了解情况，耐下心，去除身上的浮气，有思考，会质疑，独立思考，遇到问题敢分析情况拿出措施解决，拿出措施实现一些目标，总结经验教训，履行对家庭社会国家的责任