济南市市中区泉秀学校体育老师名单

Question

如题所述

Answer 1

相关名单如下：

鲍洪：济南第十四中学

变革前，她是一位默默无闻的初中美术教师；变革后，她主动寻变，成为学校艺术课程建设的领军者。在这个时代的平台上，她以自己22年对美的追求和积淀为基石，为了让学生在美的天地间发现自己、唤醒自己、成为自己，她大胆实践，在“破与立”之间努力成长，她就是济南第十四中学教师鲍洪。

何丽：济南育英中学

何晓丽老师参加工作24年有余。“亲·情·悟·化”涵德养行成为她的教学风格。

亲，指亲和力，思政课要接地气；丰富的教学资源，灵活的教学方法让“有意义”变得“有意思”，也“润物细无声”地点燃了学生的学习热情。

情，指情境，思政课要有感染力；何晓丽注重设计教学情境并争取当好“导演”这个角色，让学生“入境生情”。

悟，指感悟，思政课要有思想力；借助“影领人生”等特色课程，设计“寻找幸福”等主题教育活动，为学生创造不同的关键点，充分发挥每一个教育契机给予学生的顿悟作用。”

化，指外化，思政课要有行动力，让学生将品德内化于心，外化于行动。何丽经常会布置实践性作业；通过多元评价方式，如品德储值卡等，促进学生知行合一。

刘亿茹：济南育英中学

她在二十多年的教学实践中“守正出新”，致力于构建开放而有活力的语文课程，由单一技能型教师向研究型、专家型教师迈进。她主张阅读课程“多维化”；作文课程“微序列”；教师的生命状态就是“最好的课程”。她基于文本特性开展教学，充分利用好教材这个例子，以篇达类，促进学生思维发展，实现文化传承。