当下的时代背景和家长的价值倾斜导致幼儿园的小学化倾向愈加严重，这对于幼儿的成长是有一定危害的，本文将从小学化产生的背景原因入手通过总结这种倾向的危害来进一步提出解决措施，希望给以后的幼儿教学提供一定的意见和建议。
👶幼儿教育初衷
玩是孩子的天性，幼儿教育的初衷不是让孩子赢在起跑线上，而是让孩子可以自由的成长，幼儿园教学的小学化其实就是教学的程式化，模式化，固定化，这些都不有利于孩子正常身心的发展需要。
📚小学化教学的危害
小学化的教学会带来所谓成绩的好坏，固化了现在已有的通过成绩好坏衡量一个孩子优秀与否的片面的标准，这不仅仅违背了幼儿教育的初衷，而且还进一步固化传统的评判标准，对于孩子以后的成长和后续教育的开展都是非常不利的。
🔍强化制度建设
对于幼儿园的去小学化最需要的是来自于政府方面的政策的支持，通过某种强制的手段来保障幼儿园的教学的正开展，防止出现一切社会压力和内部压力让幼儿园的教学倾向于小学教育。
👩🏫教师培训
幼儿园的教师需要接受更多的幼儿教育的培训，提高他们的教育水平，让他们更好的理解幼儿教育的初衷，更好的去实践幼儿教育的初衷。
👨👩👧👦家长教育
家长需要更多的了解幼儿教育的初衷，更好的去理解幼儿教育的重要性，不要过分强调孩子的成绩，而是要更多的关注孩子的身心健康，让孩子在快乐的环境中成长。
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