儿童学英语的最佳时间是什么时候？
我儿子今年10月份就三周岁了，我给他在鼎盛教育报了一个英语培训班，也上了几节课了，他还没上幼儿园，也没有上过其他早教班，或许是因为年龄太小的缘故吧，我发现他上课的时候不专心，注意力不集中，在凳子上坐不住。而且还要我坐在他身后才行，我离开了他就哭，我现在正在考虑是等到明年再去上呢？还是就这样跟着班走，慢慢适应。可怜天下父母心！！希望有人指导一下。谢谢！！
学习任何一种语言，永远都是越早越好。
有家长可能会担忧，小朋友接触多种语言会不会产生混淆？英语和汉语拼音分不清怎么办？这一点，可能真的是我们想多了。研究表明，早期接触双语的儿童，大脑执行能力比单语儿童更强，能在不同任务间轻松切换。
语言学家乔姆斯基说过,每个孩子都是语言天才,但是这种天赋在成长过程中由于母语地位的不断增强而逐渐弱化。一般情况下，英语学习窗口期是2岁到12岁之前，在4岁之前，可以自然习得第二种语言。
年纪比较小的小朋友，家长可以读一些英文绘本，听听英文歌，看看纯英文动画片，一块做做英文游戏，这段时间的重点工作就是“磨耳朵”，让孩子适应英文环境。家长作适当的引导即可，千万不要逼迫孩子学习，兴趣才是最好的老师。孩子会适时给你惊喜，说不定哪一天他就自己唱出一首完整的英文歌了，又或者不由自主就说出英文动画片中的某一句台词了呢。
大一些之后，孩子的理解能力和学习能力又进入了一个新台阶，这时候可以有计划地、系统地给孩子进行规律的学习与练习（当然了，听英文歌曲，看英文动画可以继续）。在这个阶段，家长可以在生活中刻意地与孩子进行一些对话练习。当然有条件的，可以参加一些趣味性的英语培训班，比如英文表演班之类。不要凭大人的想象觉得小朋友上培训班很辛苦，也许TA能乐在其中呢！
因为心理学研究表明，语言发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。根据有关言语神经生理机制的研究，认为4—10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。
所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0—6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。
而且，幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。通过英语的学习，可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。
那么，作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢?首先，最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的幼儿园。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长，在潜移默化中接受学习熏陶，才能够真正的学习好英语。其次，要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说，除了学校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭，应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中，这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用，又可以使孩子产生对英语学习的兴趣，使英语更融入生活，更容易被其接受。
因为是妈妈 所以她比较听话 那么小的孩子
千万不要让他失去了孩子的天真
切记 学英语是快乐的 上课是痛苦的
希望能够帮助到你追问
但我的英语不好，所以怕把他教错了，如果我有很好的英语的话，我是肯定不会送到培训班的。因为我知道语言在自然的环境下学效果是最好的，我儿子的语言表达能力很强，所以我不想让他错过学语言的最佳时期，但又怕他年纪太小给他造成不良影响。左右为难……
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