如何提高初中成绩?

如题所述

1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化
  学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深
  小学期间,学生的学习内容是比较简单的,学科也相对简化,主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。
  进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
  2、学习成绩分化日趋激烈
  初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化
  学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面:
  (1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。
  (2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说,经过预初、初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势,成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级,随着学习内容的加深,物理等自然科学课程相继开设,对学生逻辑思维能力要求越来越高,智力在学习中的作用也表现得越来越突出,这时学习开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况。
  (3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习较差的学生穷于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据。
  3、学生在学习中的自主能力日显重要
  对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养
  进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
  4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
  小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习。
  相对来说,初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持,教师和家长的管理稍有松弛,就会无法自制,把学业抛至脑后,从而导致学习成绩的下降。随着学生年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,成为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱,还会沉迷其中不能自拔,严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固。
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第1个回答  2020-08-24
其实中考什么的并不难,从现在开始努力,到明年中考想要考出好的成绩也不难,前提是你要努力。这个努力不是那种努力给别人看的努力,也不是骗过自己的努力。努力给别人看的努力就是每天好像都在学,都在上课、做题、背书,在别人看起来挺努力的,但你自己知道你上课没听进去,做题没真正做会,背书也没背进去。骗过自己的努力是自己也觉得自己很努力,但还是没学进去。OK,排除以上两种不是努力的努力,我们来谈谈该怎么努力。学习数理化,我初中的心得就是先把基础概念弄懂,再刷题,再拔高。初中的数理化是很简单的(虽然我初中的时候也觉得很难),要从心里就认为我可以搞定它。物理无非难的就是电、力、磁,磁一般不会考太难。你先把基础概念都先弄懂,把公式都记熟,就成功了一半了。接下来就是刷题,但也不能无目的地刷,你可以去买一些专题来刷,比如五三中考版就很合适,分专题来练,要善于总结题目类型,不懂的就一定要问,问老师,如果不好意思(我初三时换了物理老师,一开始也不好意思问,怕老师会觉得我上课没认真听,但你问多了,你去找老师问题的次数多了,就不会有这样的心理负担了)也可以去问同学,再不济你也可以问我(哈哈哈,我是学渣,你问我我也不一定回答得了),不要不好意思你问多了就不会不好意思了。相信我这些方法是很有用的,我当初就是这样从初二物理一般只靠七十几(一百分满分)到中考理综144(150满分)的。数学,和化学的学习也是差不多的,数学就更要善于总结了,一类题大多都是同一种解题方法,你要对题目很熟悉,多刷题,你才能看着这个题有思路,才不会说“我怎么可能想得到”。化学就是该背的一定要背得烂熟,然后多刷题,特别是实验题。语文和英语初中也是靠背和积累。多背点单词,对你阅读,完形填空,选择,作文都有很大帮助,语法就是多刷题,五三中考英语也非常好用。英语作文你可以多背一些好的文章,可以多背几个模版,并且写作文的时候什么都用上这些模版,初中英语作文不难的。多背古诗,多积累一些古文翻译,比如常用实词,古今异义,通假字这些,多背,多做一些题,同样推荐五三中考语文,语文能提得上来的,作文的话你可以多积累一些实用素材,不要那种大家都在用的,也不要是那种很生僻的比如大家都写李白你就可以写柳永,大家都写李清照你就可以写纳兰性德(只是举个例子),而且结构要清晰,你可以自己把五三中考语文上的作文题目拿来写让老师帮你看看,作文想要提上来就要多写,并且有的时候你把一篇作文改三遍比你写三篇不同的作文有用。所以作文也要多改,不要嫌麻烦。关于初三的心理状态,压力一定是会有的,想要考好高中没有压力是不可能。高一虽然比初三还要忙还要累,但绝对没有初三压力这么大。我初三的时候目标是我们省内最好的一所高中,压力真的很大,初三下学期每天起来开早车(比如晚上十一点半睡早上五点起来刷题,六点半去上学)走路都要背书,黑眼圈也有了,咖啡喝到最后都免疫了。可是现在想起来觉得值得。压力大是正常的,你不要总是去想你要中考你要考什么样的高中,你把眼前的事做好,把自己的时间安排得满满的,让自己一天都过得很忙很充实,你其实就没有太多精力去想你的压力有多大了,给自己一些正面的心理暗示,比如每天给自己说“我在进步了”“我学习越来越好了”,在做题做不出来的时候对自己说“我做得出来的”,“我马上就会做了”,做出一道题后对自己说“我真的是太机智了,我就是个天才”(有点傻缺,但我一直就是这么过来的,真的会有好的作用)你还可以在课桌上贴一张纸条比如上面写“不是不报只是时候未到”,“学霸否!学神否?学仙否?否!滚去学习“(很傻,很鸡汤但我初三就是这么激励自己的)每天都给自己正面的暗示,你整个人都会有动力的。
第2个回答  2020-08-24
上课认真学习 下课认真复习
第3个回答  2020-10-03

坐姿和成绩有关嘛?

第4个回答  2020-09-06
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