柳和生在上饶师范学院2011级新生开学典礼上的讲话
柳 和 生
（2011.8.31）
亲爱的新同学，大家早上好！
首先，我代表学校对来自全国31个省（市、自治区）的3500多名新同学表示热烈欢迎，欢迎大家的到来！感谢大家选择了上饶师院，同时要感谢帮大家做了选择的老师和家长。你们的选择是对我们的信任和鼓励！我知道，尽管学校录取通知书印制得很喜庆，但你们接到它时未必都喜悦，有部分同学可能因为高考目标打了折而有些沮丧。但大家毕竟来了，来了就说明不排斥，就像交朋友，不排斥就是好开端。我相信，通过接下来几年学校和同学们的共同努力，大家对师院会从还看得上，变得看得起，甚至很看好。到毕业典礼上，同学们接过毕业证和学位证时，心情一定都是很喜悦的。
开学典礼上讲话对校长来说是个考验。讲得好，同学们不一定听得进；讲不好，后果一定很严重，同学们可能从不喜欢校长的讲话，到不喜欢校长，甚至不喜欢学校。我不知道今年的讲话是否能获得像往年一样的好评，但我要尽力避免热烈欢迎加几点希望这样的八股式，以及语言上潮但思想上抄这样的八卦式讲话。
同学们，从你们完成报到注册的那一刻起，就正式成为一名大学生。如何过好大学生活？是你们面临的重大问题。作为你们的学长、师长和校长，我想就“大学生活”四个字谈谈看法，供同学们参考。
首先说说“大”。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这是著名教育家梅贻琦先生的名言。大学之大，在于培养具有大知、大识、大德，将来能有大为的人才。大学之大，还有多的意思，比如有学识的老师多、学科多、专业多、资源多、选择多、机会多、学生来源多、毕业去向多等等。因此，大学也意味着大开大合的学，大融合大交叉的学，大目标大动力的学，也极有可能是拉大差距的学，是个人大起大落的学。综上所述，不难理解大学是为大人开设的学校，是让你再长大的学校。从中学生变成大学生，你会发现学生的自由度由小变大，对学生的管理由紧变松，学习目标由一变多，学生接触面由窄变宽。所以大学也要求学生象大人一样上学，唯有如此，才能很好地适应上述转变。我在2008和2009年的开学典礼上提出的“方位、方向、方略、方圆”的四“方”之道和“自理、自律、自立、自励”的四“自”之言对同学们如何理解“象大人一样上学”可能会有所帮助。有兴趣的同学可以上网找来一读。里面有句话已经被你们的学兄学姐们牢牢记住，那就是“别人和我比名校，我和他们比明天！”
接着说说“学”。第一要坚定学习的信念，在学习上，力不能及或情有可原，心不在焉则理无可恕。要警惕新的读书无用论。与分别出现在文革后期和改革开放初期的两次读书无用论不同，它并不否认知识有用，只是认为读书上大学不是获取知识的唯一途径。然而对大多数人来说，大学这种有组织的系统学习是最难得，最有效的获取知识的方式。第二，要明确学习目标。有同学说，在中学，前方似乎只有考上大学这一盏灯亮着，故只能坚定地朝它走；上大学后，周围忽然亮了很多灯，反而头晕目眩，不知道该往哪里去。每所大学都有自己的人才培养目标，从这个意义上讲，学校应该把学生培养成一样的人。但每个学生又有自己的职业和事业期望，从这点上说，学校又要把学生培养成不一样的人。确定目标很重要，目标不明，即使很努力也可能只是一个忙得没有方向，没空思考的“忙碌、盲目、茫然”的三“máng”学生。对如何确定学习的阶段性和长远目标，学校将提供全方位的指导。第三要转变学习方式。通过学习方式的整合来张扬学习的个性。强调个性化、自主性学习是大学教育的一个特点。大学倡导“以探究为基础的学习”，鼓励同学们带着问题去学习、去思考，把理论学习和处理实际问题有机结合起来，以提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。第四要丰富学习内容。当今社会不欢迎知识结构呈横“一”字型和竖“1”字型大学毕业生，因为他们要么知识面虽广但无一专长，要么虽有专长却适应面窄。“⊥”字型毕业生比较受青睐，因为他们具有既博又专的知识结构。当然，如果毕业时你的知识结构能呈“”字甚至“”字型，也就是知识面广的同时在两到三个方面有专长，那你就是毕业生中的牛人和达人了，必将成为职场抢手人才。
再说说“生”。“生”代表一种角色，也就是学生身份。学生的主业是学习，无论你在其他方面表现如何抢眼，也不能拿来为疏于学习，懒于学习打马虎眼。学习的成绩和表现不是评价一个学生的唯一指标，但一定是最重要的指标。因此，在几乎所有的关于学生的评优评先过程中，学习成绩和表现均占有很大权重。所以要特别提示，最好别考试挂科，因为这会严重影响你的综合评价。但就算考试要挂科，也千万不要考试作弊，记住我说的是千万。挂科不一定会影响毕业和拿学位，但作弊会受到严厉处分，从而极有可能影响毕业和拿学位。所以请同学们务必认真学习《学生手册》，尤其要弄清楚哪些事不能做，做了有什么后果。要知道，很多时候后悔改变不了后果。“生”也表示一种状态，也就是还没有成熟，还需进一步培育和锤炼。有人把大学比作人才加工厂，虽不十分贴切，但也颇有相似之处。所不同的是，在大学里，学生这个被加工者同时也是加工者，他们要主动参与进整个加工过程。因此希望同学们和学校一起努力，使大家不断地去生趋熟，从而炼铁成钢，点石成金。“生”还意味着一种变化，即生长或成长。这是同学们第一次上大学，要好好把握。对毕业后不打算继续读研的同学来说，这又是最后一次上大学，要倍加珍惜。青年大学生最具成长性，大学又提供了很好的成长环境和丰富的成才资源，如果不好好把握，倍加珍惜，而只是把大学当成大概学学，那毕业后一定会后悔不迭，追悔莫及。有道是，有为才能有味，也就是说，将来大学生活回忆的滋味完全取决于大学期间的所作所为。
最后说说“活”。“活”就是要把大学读的有活力，要有活力地读大学。活力是生命力的表现和核心。大学作为一个高层次的教育机构和文化组织，活力表现为创造性、发展性和不断开拓创新的动力和能力，蕴含着思想的跃动，激情的燃烧，以及互动的竞争与进取。充满活力的大学校园，可能激情四射，也可能宁静淡定，但必定是洒满阳光和欢笑，不会墨守成规，暮气沉沉。学生活力的强弱，决定着学校总体活力的大小，学生强则学校强。有位大学校长说得好，大学是一本书，书中包含深刻的哲理和丰富的知识。这本书指引青年学子的成长之路，这本书营造良好的学术氛围，它要求青年学子把勤奋求学、勇于创新作为大学生活的主要内容，从而读好大学这本书。大学是一首诗，一首荡气回肠的诗，一首意气风发的诗。它要求同学们多思考、敢担当，进而写好大学这首诗，用坚韧的品格奏响承天下兴亡、担国家兴盛的人生旋律。大学是一幅画，一幅英雄辈出的人物画，一幅菁菁校园的写生，一幅快意浪漫的素描。这幅画既有国画的大气蓬勃，也有漫画的青春顽皮。它要求青年学子充满朝气，用青春的活力和激情为其描绘出独具特色的风采。
亲爱的同学们，开学典礼后，同学们将正式开始大学生活，希望同学们能尽快熟悉学校。有一个地方要特别推荐，那就是我们的图书馆。多去那里吧，你一定会喜欢的。我对同学说过，只要你是为读书，不是打发时光，哪怕在那里把书翻烂了，把椅子坐散了，把电脑用坏了，学校也不会责怪你。但是，如果你因为那里条件好，环境美而把去图书馆当成去图舒服，那就要受到责备。因为那里有限的座位是为去认真读书的人准备的。
因为担心下雨，我的讲话就到这里。不求句句是经典，但求几笔能点睛。网上评出了2010年最励志、最生活、最麻辣、最坦诚、最务实的大学校长开学典礼讲话。如果我今天的讲话能被他们搜索到，估计很可能被评为今年大学校长开学典礼讲话中用时最短以及获得掌声最少的一篇，因为太短以至于同学们都来不及多鼓掌。
大学是你人生旅途中的加油站。我希望同学们在成长成才的路途中，站得高一点、积淀厚一点、思索深一点。因为高度决定你能望多远，厚度决定你能跑多久，深度决定你能做多大。最后，预祝同学们学习进步，生活愉快、身体健康！
谢谢大家！
(文章作者：柳和生)
参考资料：上饶师范学院网站