长大后我就成了你
秀洲实验小学 马桂英
清晰记得,孩提时代第一次跨进校门,迎接我的是一位清纯美丽的年轻女教师.明眸的眼神,飘逸的秀发,加上一口标准的普通话,让我一下就喜欢上了她.课堂上,老师生动的语言,有趣的故事,常常让我抱怨四十分钟的时间太短;课堂下,我们喜欢牵着老师的手,在校园的紫藤架下漫步,或者玩老鹰捉小鸡的游戏……于是,不知从何时开始,在我懵懂的记忆中,便有了一个美好的愿望:长大后我也要成为你!就这样,初中毕业后,我如愿就读平湖师范学校,开始了追梦的日子.
在希望的田野上
1989年的夏天,刚满18岁的我怀揣着孩提时的美好愿望,踏上了工作岗位.手里攥着报到通知书,心里怀着美好的理想和喜悦,我来到了自己即将工作的地方.可是,迎接我的是一所怎样的学校啊!几间低矮的平房就是教室,黑板上斑驳的油漆已经脱落了不少,墙壁上的石灰也已大片大片地脱落,泥地操场上的杂草超过了我半人高,毛竹做的旗杆在风中摇曳……这就是我曾经魂牵梦萦的校园 这就是我几年寒窗的归宿 我茫然,困惑.我不知如何面对,日子就这样在迷茫与失落中度过.
9月10日,我迎来了初为人师后的第一个教师节.没有什么与众不同,我像往常一样上课下课,直到下班.临走时,我发现办公室门口还有几位女生张望着,不久,窗台上多了一张卡片.打开一看,是一行娟秀的小字:"老师,我们好喜欢你,喜欢你的声音,喜欢你的笑容,(尽管是难得的几次),祝你教师节快乐!"接下来是错落有致的几个签名.读着贺卡的那一刻,我有点感动,似乎回到了孩提时代,也是一样的崇拜,一样的钦慕.如今,我也成了孩子心中的梦想!回想前几天的痛苦与迷茫,我有点后悔,既然自己选择了"瓦尔瓦拉",我就应该适应,我不能有愧于我的孩子.于是,我振作起精神,让自己的理想和花样年华与学生的学习和课外生活水乳交融.油菜花开的日子,我和学生徜徉于花的海洋,聆听流水的声音,感受春天的气息,田埂上,小溪边,有我们清脆的足音;大雪纷飞的冬季,我和学生打雪仗,滚雪球,操场上留下我们欢乐的笑声.从那时起,我重拾笑容,淡定理想,开始了初为人师的教学生涯.
第二年油菜花开的季节,校长把代表学校参加新塍片课堂教学展示活动的任务交到了还是见习期的我的手上.我执教的是五年级的《董存瑞舍身炸暗堡》,因为是第一次上公开课,我查阅了大量的资料,认真备课,反复修改.在备课时碰到了困难,我就请教有经验的老师;试教时,前辈们专注的眼神让我感动;评课中,大家善意的见解和鼓励的话语让我欣慰.因为有了大家的关心与帮助,在磻溪小学的首次登台虽不能算是很成功,但也赢得了热烈的掌声.我知道,这掌声更多的是鼓励与期待!不久,我又参加了区教育局主办的首届师德演讲比赛,荣获第二名,随后参加了师德演讲团,赴全区部分学校作巡回演讲.我想,机遇对每个人来说应该是公平的,它往往青睐勤奋的人,青睐怀揣理想的人.也许我就是这样一个幸运者.
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