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辩论赛 陈词立论 中学生当班干部利大于弊还是弊大于利 我是正方利大于弊 急求!!!!
如题所述
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推荐答案 2012-03-04
一辩最重要的是语气,要叫对方看出己方的那种压倒一切的气势,一场辩论会的论词很重要,但是如果没有相当强硬的气势做铺垫,那么也是于事无补!
当班干部有利于学习、因为班干部在集体中担当着协助老师工作与督促同学学习的责任、在帮助老师的同时自己应该知道如何着手帮助老师、再督促同学学习的同时也应该对学习的科目分析得很透彻、在这里班干部就像火车头、所谓“火车跑得快全靠车头带”所以在班干部竞选以后班干部会更加有责任心、更加努力学习、为了班集体的和谐团结而努力
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其他回答
第1个回答 2012-03-10
立论是要根据你和队友的讨论来出的啊,你自己的分析是什么呢? 先列举出你方对辩题的关键词的定义,再列出论点,比如1.中学生当班干部能提升交际能力与组织能力。 2.···3.···
再每个论点后面加以说明和举例。最后适当升华一下就好。完全求成品是难的。
第2个回答 2012-03-04
我也赞成利大于弊,现在中学生已经可以发挥自己的思维。
追问
我要的是陈词立论啊— —
第3个回答 2012-03-04
利大于弊
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做
学生干部
好还是不好(
利大于弊还是弊大于利
)
答:
更能提高自身的综合素质! 外部是对集体 组织 学校 甚至社会都会有正面影响啊 包括:有利于提高管理效率 弥补教育管理资源的不足 更容易管理学生 更好的推进学生工作的开展干部也是学生 在学习的同时也锻炼了自己的各方面能力 达到双赢。现在就是想请教大家 我们如何能在攻辨和自由辩论阶段占有上风?不胜...
辩论赛
正方
:
当班干部利大于弊
反方:当班干部
弊大于利
我是
反方 二辩...
答:
所以,我方认为,对小学生的心理承受能力及工作能力来说,
目前的班干部工作是弊大于利的
,这种“管人”的工作是不合适小学生做的。
当班干部
是
利大于弊还是弊大于利
?
答:
说了这么多,
我的观点就是弊大于利
。因为你只要反面教材,所以利不说了哈。
利大
还是弊
大
正方
答:
问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,
当然是利大
!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都...
辩论赛
加入
学生
会
利大于弊
我是正方
二辩 怎么说
立论
呀?还有可以提些什...
答:
反正我是觉得
弊大于利
的,,所以我好像只能说好多的弊,真心别加入了,,得罪人不说,朋友少了,反正弊大于利。。
辩论赛
一辩的
立论陈词
答:
这辩题我认为可以这样解题,其实这个辩题有个隐含条件:“
中学生
可以用、有能力用手机,必须在这个范围内讨论应不应该,如果连手机都不能用,谈何该不该?
利大于弊
则应该,
弊大于利
则不应该,以下是我一些个人观点:第一、你方在证明利大于弊之前,必须先证明任何一个正常的中学生都可以看懂手机说明书上...
...开
辩论会
,主题是网络利与弊,我们
是正方
(
利大于弊
)请给我一些对反方...
答:
所以,我再一次陈述我方观点:
中学生
上网利大于弊。反方一辩各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈,列举了网络的种种好处,我方并不否认网络对中学生有利的存在,但是有利就证明利大于弊了么?吸烟可以提神,难道就说吸烟对人体利大于弊么?今天的辩题是中学生上网
利大于弊还是弊大于利
,我方就先从中学生身心特点上来...
初中生辩论赛
各位大侠帮小弟一下啊啊
!!!
答:
他们将对"
中学生
上网究竟是
利大于弊还是弊大于利
"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;反方高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网弊大于利。 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们...
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