做到早发现、早选配、早进行言语康复训练。你的关注和及早发现对你孩子获得帮助非常重要。对于儿童应该做到早发现和及早选配助听器，0--3岁是儿童学语言的至佳期，干预应该在这个时期内进行，否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子对听力、语言发育方面的影响。国外有资料统计：婴儿在六个月前实施早期干预，学习、智商的发育趋于正常，明显高于六个月后实施干预的婴儿。大点的孩子能说出感受的，容易沟通，通过试听看可以判断出孩子的佩戴效果；小一点的孩子要看多观察孩子的反映；原则要去正规的验配中心配机，助听器性能和验配师水平都非常重要。
婴幼儿听力中心作出的统计：一个听力正常的 孩子到三岁时能掌握750个左右的单词，一个有听力损失的孩子，如果出生就被发现并进行早期语言康复训练，这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词，几乎可以达到正常孩子的语言程度；如果孩子到了六个月被发现有听力损失，经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词；如果孩子到两岁时才发现有听力损伤，再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。因此对聋儿进行康复的关键就是：早发现、早选配助听器，早进行言语康复训练。
1、什么是助听器？
简单地说，助听器是一个将声音放大的电子元件。首先麦克风接收周围的声音，然后将其从声信号转变成电信号，接着电信号通过一个小小的放大器被放大，至后电信号再转变成声信号，通过授话器输出。通常由麦克风、放大器、授话器、耳模、音量控制开关和电池六部分组成。
2、什么样的儿童需要助听器？
总的来说，确诊有听力损失的患儿都应尽早选配助听器。根据国际标准，听力损失程度分为以下几类，分别对沟通造成不同程度的影响。
3、助听器对听障儿童的重要性
有些家长觉得孩子听力“没问题”，年龄太小或者担心助听器对孩子的听力有损害，因此不愿意为已经检查出有听力问题的孩子（特别是听力损失较轻的儿童)选配助听器。但助听器对儿童的听力言语发育、心理、生理和社会交流方面都有十分重要的作用，且正规的选配不会对患儿的听力造成损害，所以只要符合验配适应症的儿童都应该尽早佩戴。其不良影响主要有以下几项：
①、听力言语发育的影响
未佩戴助听器的听障儿童其听力及言语的发育会受到不同程度的影响，如言语发育延迟、口齿不清、甚至无法用言语交流。
②、心理影响
众所周知，未经治疗的听力损失可能导致儿童严重的心理问题。如 缺乏安全感、自卑、注意力难以集中、记忆力和学习能力降低等。
③、生理影响
容易听觉疲劳，较易出现头痛、头晕，活动受限，饮食和睡眠问题等。
④、社会交流影响
对于听力损失的儿童，不佩戴助听器会影响其后听力及言语的发育，使其不能与正常听力儿童交流，进而导致学习能力降低，自闭，注意力分散等。
4、选配助听器后家长要做些什么？
①、定期随访
家长根据医师或听力师的要求，定期对患儿的听力进行检测，并向助听器验配师反应患儿康复训练情况，以便对助听器的数据进行微调。
②、语言康复训练
儿童在选佩助听器后应该到正规的语训机构进行3个月~1年的康复训练，这样可以使患儿在较短时间达到较好的效果。
应该尽快去医院该孩子检查一下听力，确定听力下降的原因和程度，如果无法治疗且平常影响交流的话，应该尽早配助听器。
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