孩子个个是“天生的小画家”,这一特点恰恰来源于儿童与生俱来的丰富的想象力。爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,……想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”可以说,没有想象就没有创造。那么,作为美术教师,在辅导学生绘画的同时,怎样才能进一步培养他们的想象力呢?一、走进大自然激趣如:在指导学生创作《春天来了》这幅命题画时,首先带领学生到大自然中去观察体验,并提示学生:春天里的花草树木与秋天、夏天有哪些不同?最能体现春天的自然景色有哪些?你观察这些春景时想到了什么?当学生完成观察任务回到课堂后,我再引导学生回忆观察到的情景,归纳总结出春天的色彩,并引导学生认识春天是大地复苏的季节,也是开始播种的季节,一切都生机勃勃,给他们广阔的想象空间,进而鼓励学生从不同的角度去表现春天,使小画笔下的春天更美。(剩余612字)
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