数学是一门很难攻破的课程，很多家长想要把还没上小学的孩子送去学前教育学数学，但学前数学教育真的有必要吗？让孩子提前学习真的能提升孩子的数学能力吗？学前数学教育其实有很多误区。首先孩子很小，就开始面对学习的压力，面对各种测试、考试等，造成孩子从小面对考试，不利于孩子的身体健康。其次学前教育，催生了各种培训班，有许多家长不论孩子的特长，一味地参加培训，增强增多各种技能，让孩子小小年龄，平时负担过重。
第三学前教育让孩子开始听话，按家长、老师的意图去学习、思考，导致孩子今后的思维固化，开始胆量变小，严重缺乏创新思维，对孩子将来的发展不利。人们都懂得：小时不听话，长大成大事；小时乖巧巧，长大事难成。目前，家长都恐孩子输在起跑线上，盲目跟风，不惜重金，让孩子上好的幼儿园等，有失偏颇。这个少年是在自我成长的环境中，培养出独特的思维、善于变化、勤于动脑中成长为能人巧匠。
第四是学习无处不在，并不是非要上学前教育。父母陪同孩子做游戏、做家务，就是培养孩子的情商，陪父母劳动，去感受辛苦和生活的不易；让孩子多玩耍，多看多做多想，在玩耍中提高性情，在自已多问多做中提升创新创意能力。有道是：自古英雄出少年。
总之，学前教育对孩子的情商、智力发展都不利。孩子真真正正的提高长大，是在不断的自我修正中、自我分析总结中、自我人生经历的环境中感悟清醒的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。千千万万的孩子在日常生活、玩耍趣闹中，一定会开启创新的航船，将来国家科技创新能力就会迅速增强。
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第1个回答 2021-08-08
没有完善的数学教育方式，同时也缺乏教育的兴趣培养，而且没有相关的组织活动，同时不知道如何提升成绩，而且也缺乏教学的方法。
第2个回答 2021-08-08
进行教育的时候并不是死记硬背，并不是给孩子特别多的压力，孩子就可以学到特别多的知识，这样的教学是非常错误的，这样不仅不会让孩子学到知识，会让孩子产生厌学的心理。在教育的时候一定要轻松一点，一定要营造一个良好的氛围，可以通过做游戏或者是结合生活的日常来进行教育。
第3个回答 2021-08-08
误区一：入学前不需要进行数学教育，以后可由学校老师教
误区二：入学前会简单的数数既可
误区三：幼儿数学教育的形式、内容应由家长决定
误区四：学数学就是要学会公式的应用，会算题
误区五：数学太抽象，家庭教育效果并不明显
误区六：学数学的好坏与其他学科的成绩无关
误区二：入学前会简单的数数既可
误区三：幼儿数学教育的形式、内容应由家长决定
误区四：学数学就是要学会公式的应用，会算题
误区五：数学太抽象，家庭教育效果并不明显
误区六：学数学的好坏与其他学科的成绩无关
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