学生会的官本位为什么要不得？

Question

如题所述

Answer 1

高校联合发起学生会自律公约：反对官本位，丢掉荣誉，让心淡然

10月6日，中华全国学联微信公号发布“关于发起《学生会、研究生会干部自律公约》的倡议”，指出学生干部中存在的功利化、庸俗化问题，发起倡议，提出为建设一支胸怀理想、心系同学、品学兼优、作风扎实的工作骨干队伍，共同维护组织形象，更好履行工作职责约定学生会、研究生会干部自律公约。

我们知道，每个人都有自尊心，当自尊心过度强烈时，就可能产生虚荣心，当我们的内心被虚荣心所占据时，很多不合理的欲望就会被无限放大，甚至扭曲自己的人生观、价值观。

其实虚荣心与每个人相伴相生，很少有人能说自己完全没有虚荣心，只是当这份虚荣心太过强烈时，就会被当做自己显示、卖弄的资本，并以此彰显自己的地位。藏克家《有的人》：骑在人民头上的，人民把他摔垮……给人民作牛马的，人民永远记住他……把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

在90、00的一代，有多少人又不是独生子女，在家庭里谁又不是家中的小小太阳。如果说去学生会是为了服务同学并锻炼自己的能力，做错事被“领导”责罚还情有所原，但正常的沟通与交流，无缘由却被一通劈头盖脸地臭骂，而这骂人的因由居然是尊称你一声“学长”！就先不求这位被骂的学生的心理阴影面积了，反正是这委屈受够了，就让你的嚣张言论曝光吧！大众自有公断。

其实虚荣心过强而不加以控制，轻则影响我们的心理健康，重则产生心理疾病。只要少一点比较，多一些开怀，世界就会像雨后阳光般清新绚烂。

布思·塔金盾曾经讲过这样一个故事：

那是在一个红十字举办的艺术家作品展览会上，我作为特邀嘉宾参加了展览会。期间，有个可爱的十六七岁小女孩来到我的面前，虔诚地向我索要签名。

“我没带自来水笔，用铅笔可以吗？”我其实知道她们不会拒绝，我只是想表现一下一个著名作家谦和地对待普通读者的大家风范。

“当然可以。”小女孩们果然爽快地答应了，我看得出她们很兴奋，当然它们的兴奋也使我倍感欣慰。

一个女孩将她的非常精致的笔记本给我，我取出铅笔，潇洒自如地写上了几句鼓励的话，并签上自己的名字。女孩看过我的签名后，皱起了眉头，然后她将我仔细地打量一番，问到：“你不是罗伯特·查波斯啊？”

“不是。”我非常自负地告诉她，“我是布思·塔金盾，《爱丽丝·亚当斯》的作者，两次普利策奖获得者。”

小女孩转向另一个女孩，耸耸肩说：“玛丽，把你的橡皮借我用用。”

那一刻，我所有的自负和骄傲瞬间化为了泡影。从此以后，我时时刻刻告诫自己：无论自己多么出色，都别太把自己当回事。

这个故事告诉我们，不要因为自己的一些成绩就沾沾自喜，也许自己认为特了不起的事在别人眼里压根不值一提，甚至会让他人产生鄙夷的情绪——只有尊重别人的人才会赢得别人的尊重！

Answer 2

因为一则“学生会干部任命公告”，中山大学学生会成了众矢之的。在中山大学学生会官方微信公众号7月19日发布的《中山大学学生会2018—2019学年干部任命公告》中，按照三个层级公示了200多个学生干部岗位，而在“秘书机构”和“组成部门”两层级中，还特别标明了职位是“正部长级”还是“副部长级”。

大家当然知道此“正部长”非彼“正部长”，大学学生会依葫芦画瓢弄的这一套官职系统有很大的游戏成分，但这一现象还是引发了众人的担忧。一个担忧当然是对这些热衷于谋个一官半职的学生会成员本身，学生当以学业为重，一所大学里，如果学生间比拼的是谁的级别高，谁的职务大，他们成长的心理某种程度会扭曲。现实的情况，我们看到一些学生将主要的精力放在了当大小学生官员身上，放在了社交生活上，这也许是大学生活的一个组成部分，但不该是主流文化。另一个担忧则来自于此风不可长，当这样一份公告端到大学生面前时，他们是羡慕还是嘲讽，是认同还是反感？当这些所谓的学生会干部，在大学里如鱼得水成为校园明星时，他们平静的内心又会起什么样的波澜？

对学生的担忧又进一步升级为对大学教育本身的讨论。学生会虽然只是大学内部的一个社团，但其本意应该是为了明确学生干部的服务职责，更好地服务同学，它的底色应是充满朝气积极向上的。一所风气清明的大学，当以学术和教学为重，无论是哪个部门，都不该将行政级别当成自己的追求目标，但中山大学的这份学生会公告表明，要扭转这一积弊，仍然任重道远。

中山大学学生会在回应中表示“在公告中，我们错误使用了级别的表述，对此深表歉意”，这个道歉没有说到点子上。学生会这次的作法，说明是官僚作风在起主导作用。一个需要论资排辈的官场里，级别才会这么重要，社会风气显然影响到了校园。学生会干部化反映了学生会存在机制和作风问题。

要扭转这种局面，给学生一个正面的引导，需要回归学生会的根本职能。大学学生会本身就是一个为大学生服务的组织，这个初衷始终是学生会存在的基础。从这一点上看，学生会里的官僚作风与社会上的官本位，都有同样的行事逻辑，它很大程度上是奔官位去的，而不是奔服务去的。

Answer 3

我们读书是为了自己有知识有学问，让自己有更好的前程；听老师的是因为老师总不会对自己的学生有坏心，总是希望自己的学生好的；学生会是以学生为主的组织团体，它可以帮助提高学生的能力，也能减轻老师及校领导的负担本回答被网友采纳