第一课 祖国境内的远古居民
文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用
元谋人 约170万年 打制石器
北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 天然火
山顶洞人 约3万年 基本相同现代人 磨制钻孔 人工取火
1、我国境内已知的最早的人类是元谋人
2、我国历史最早可以上溯到170万年
第二课 原始的农耕生活
原始居民 地域 距今时间
河姆渡居民 长江地域 约七千年 最早植水稻
半坡居民 黄河流域 约五六千年最早种植粟
第三课 华夏之祖
1、炎帝、黄帝
2、尧舜禹的传说 我国原始社会结束在禹时期
3、“禅让制”
第四课 夏、商、西周的兴亡
1、王位世袭制代替禅让制。夏商周三代的更替。
2、西周实行分封制，建立诸侯国。
第五课 灿烂的青铜文化
司母戊鼎、四羊方尊、“三星堆”文化
体现了商周时期灿烂的青铜文化
第六课 春秋战国的纷争
晋文公，楚庄王
城濮大战、桂陵之战、长平之战
第七课 大变革的时代
1、都江堰
2、商鞅变法
第八课 中华文化的勃兴（一）
1、甲骨文、金文
2、扁鹊 春秋战国 望、闻、问、切
3、屈原 《离骚》
第九课 中华文化的勃兴（二）
1、孔子 春秋晚期《论语》提出“仁”的学说 主张“爱人”“为政以德”
2、老子 春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化
3、墨子 “兼爱”“非攻” 反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争
4、孟子 “春秋无义战” 反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境
5、韩非 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制
6、孙武 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆
第十课 “秦王扫六合”
1、秦统一时间：前230-前221
2、秦朝巩固统治的措施
第十一课 “伐无道，诛暴秦”
1、陈胜吴广起义
2、楚汉相争
3、前202年，刘邦建立西汉，定都长安
第十二课 大统一的汉朝
1、西汉初年“文景之治”是中国封建社会的清明时期
2、汉武帝的大统一（政治、思想、经济和军事方面）和结果
第十四课 汉与匈奴的和战
1、冒顿单于第一次统一蒙古草原
2、汉武帝派卫青和霍去病反击匈奴
3、昭君出塞
第十五课 汉通西域和丝绸之路
1、张骞通西域
2、丝绸之路
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）
1、造纸术的发明和蔡伦改进造纸术
2、《九章算术》
3、张衡和地动仪
4、华佗、张仲景和《伤寒杂病论》
第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
1、佛教的传入、道教的兴起
2、司马迁和《史记》
3、秦始皇兵马俑
第十八课 三国鼎立
1、官渡之战和赤壁之战
2、三国鼎立的形成
第十九课 江南地区的开发
1、淝水之战
2、江南地区的开发时间和原因、影响
第二十课 北方民族的大融合
1、北魏孝文帝的改革（鲜卑族）
2、439年北魏统一了黄河流域
第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
1、祖冲之和圆周率
2、贾思勰和《齐民要术》
3、郦道元和《水经注》
第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
1、王羲之与《兰亭序》
2、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》
3、云冈石窟和龙门石窟
参考资料：学校发的提纲上的