孩子成绩差?家长怎么办?

如题所述

【支招】
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题
2.孩子不爱学习,试着和孩子进行良好沟通,看看这个问题孩子是否愿意解决,然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上:父母在沟通时不要以势压人,而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪,营造和谐的沟通氛围
2.方法上:“不爱学习”是属于孩子的问题,我们适时把问题归还给孩子,让孩子自己去想一些合理的解决方法,而非父母的强硬要求
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第1个回答  2019-05-29
第2个回答  2021-03-19

第3个回答  2020-09-19

孩子成绩太差原因很多,不能一概而论,但是父母的观念影响其实始终是最重要的,有些家长受读书无用论的影响,认为孩子成绩不重要,家长不重视的情况下,孩子很难有特别好的成绩。有些家长则是对自己的孩子没有信心,一两次成绩不好就给孩子打上不可能学好的标签,家长对孩子失去信心,是致命一击。有些家长则是过于重视,盯得太紧,使孩子学习压力过重,结果使孩子形成逆反心理。这些观念和行为,对孩子的学习成绩来说,无疑起不到积极的作用。

反之,孩子成绩太差,家长首先要真正重视孩子的学习,尤其注意在行动上,给孩子作榜样。例如一面叫孩子努力学习,一面夸夸其谈说老子当年只有小学学历,照样出人头地,这样的话,孩子学习能好才怪。不如改为说,如果当年你爹有大学学历,公司早就上市了,所以我的孩子,你一定要超过你爹啊!诸如此类,如果还是希望孩子成绩好的话,就不要给孩子灌输反面的理论,而要有意识多做一些激励孩子学习的事情。

其次,家长对孩子的信心也是很重要的。信心有多个方面。例如通常父母读书成绩好的,他们孩子的成绩都不会差到哪里,这是父母本身的底气及见识带来的对孩子学习的信心,给孩子肯定有积极的影响。但如果父母本身学习成绩不好的,父母根本就不知道,成绩好是如何来的,这样的话,除非自己的孩子天生是学习的料,否则,对于如何提高孩子的学习成绩和学习兴趣,这些父母是一窍不通的。甚至,会对孩子的学习,做出很多起反作用的事情。而这种情况下,对孩子学习的信心,就没有出处了,只有坐等孩子超越自己是唯一的希望。这个情况也可以用“隔行如隔山”这句话来形容。例如如果父母不是音乐家,就发现不了孩子的音乐天赋,甚至会扼杀孩子这方面的天赋。因此,如果父母学习本身是不好的,首先不要武断地认为自己家不可能出清华大学高材生,对孩子抱一定的信心。如果孩子成绩不好,要多听老师意见,或诚心地向成绩好的家长请教,或者找些教育方法书籍,正儿八经地按书本的方法去实践。

还有一个是孩子的学习压力问题,对于孩子成绩差,恨铁不成钢的家长其实更多,一些家长就会用严厉的手段对付自己的孩子。其实这种类型的家长有时还不如向第一种家长学习下。正所谓行行出状元,成绩平平的,也许在其它方面有天赋,强按牛头喝水是不行的。孩子的逆反心理在小时候可能不明显,但到了他有一定的自主能力的时候,就会有可能反抗,到时父母也会回天无力。如果孩子对学习兴趣不大了,就没必要用压力来强制其改变,倒不如研究一下,孩子对什么有兴趣,帮他更远的未来树立一个可以达到的目标,从这方面给孩子一个明确点的方面,从而使孩子重新产生自觉的学习兴趣。

第4个回答  推荐于2017-11-26
孩子成绩,家长应注意以下几方面: 第一,家长必须要有耐心,情绪稳定。因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二,父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时,父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上,再从以下几个方面了解孩子的情况:①在学习上是否尽了全力?②你是否认为自己无法搞好学习?③你需要什么帮助吗?

第三,应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心?作专是否认真?能否按时完成?②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?③孩子的特长是什么?兴趣是什么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施,让孩子恢复自信,培养其成功感。

第四,父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他,支持他,鼓励他坚持不懈,顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯,不要老干预,老指导,老帮助。③教育孩子正确对待失败,告诉他是成功之母,要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心,让孩子体会到,无论成功或失败,只要他尽了自己的努力,父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标,一步步地争取,不要希望一步登天。

当时孩子考试失败时,对孩子大加指责埋怨,严加管教,使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧,回避学习,不愿再做出努力,从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子,如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励,如果考不好就给什么惩罚。其实,这并不能促使孩子好好学习,因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬,而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法,可能会使孩子过于追求表面的分数,采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。

很多家长只看孩子得了多少分,不管考试难度如何。其实,考试难度对分数影响很大,如果家长不能正确地看孩子的相对分数,就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数,坐井观天,只看绝对数或只看自己在班上的名次,不利于孩子自我认识能力的发展。

家长对考试分数的种种不合理态度,对孩子心理的健康发展影响很大。因此,要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要,但它毕竟是表面的东西,它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构,把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。

家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯,改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手,来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬,不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。

要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候,帮助孩子寻找失败的原因,改进学习,应该对孩子给以鼓励,帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪,争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利,要在适当时候有意地给他制造一些困境,让他经历挫折和失败,并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败,应该给他们多鼓励,要帮助他修正学习目标,并帮助他分析失败的原因,改进涫习,让他体验成功,增加学习的自信心。

家长们应慎重对待孩子的考分,从孩子的素质是否全面发展这一角度来理解孩子的考分,使家庭教育适应素质教育。

^_^祝您好运健康快乐如意吉祥^_^祝孩子健康快乐成长^_^本回答被网友采纳
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