一名好教师的标准是什么

如题所述

好教师的标准每个人的认同都不一样,作为教育工作者的我认为,一名优秀的老师应该要做到如下几点:因材施教、有责任心和耐心、能够教授学生课本以外的知识。

    因材施教

     这是我们伟大的“至圣”,万世先师——孔子留下的教育理念,现在依旧是我们所有教师和教育工作者所应该秉承的理念。每个学生的兴趣爱好,优劣点不尽相同,作为教师应该充分挖掘学生的闪光点,让学生树立起对学习的信心和决心,少一些说教,多一些赞美,让学生愿意学,并且能够学好。

      现在我们的教育改革越来越重视这一点,不再仅仅是唯分数论。如果你的体育好、音乐好、绘画天赋出众、乐器演绎出色,你都能够在这个领域上不断专研,找到自己的立身之本。

2.传授学生课本以外的知识

     所谓“学高为师,身正为范”,教师不仅仅承担着传授知识的重任,还应该教育学生如何做人,以自己的师德品行言传身教,这样才会让学生喜欢你,信任你,乃至反哺于学习之上。

    例子:很多同学读书时,都遇到过老师说如果受到了欺负,就要及时告诉老师。我们高中班主任就告诉我们,他是我们最坚强的后盾,如果校内或者校外,只要不是自己主动挑事被欺负了,就告诉他,绝对帮找回场子。结果我们班有个同学被高三的学生欺负,让给零花钱。我们班主任直接去他们班上把他拖到了德育处,最后让那个男生写了保证书,还被记过处分。从此我们都非常信任他,上他的课也更加认真了,完全被他的人格魅力所征服。

3.有责任心和耐心

     这个标准应该是最多人认同的,因为我们在教育过程中,会遇到很多调皮的学生,这个时候就看老师如何去正确处理这些棘手的“刺头”,就可以看出这个老师是否具备优秀教师的潜质。

    我做教培行业的,遇到调皮捣蛋的学生概率更大,所以会根据不同的学生制定个性化的辅导方案,形成独特的奖惩罚方案,既要让学生敬你爱你,也要让学生怕你,这样你的课堂教学才能够有序的进行下去。


     我的建议:通过这么久的做教育的经验,我认为优秀教师在具备以上特质之后,还应该相信自己的学生。韩愈说过“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,我们要要相信我们的学生,以后一定会青出于蓝而胜于蓝。

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第1个回答  2020-09-19

好老师的标准,第一个绝对不能缺少的就是责任心,第二个不能缺少的是耐心,第三个爱心。这是我认为最重要的三个“心”,首先我们来说一下为什么第一个是责任心,只有自己尊重自己,才能尊重别人,才有责任心,有责任心的老师,一定会对学生负责任,会尽心去辅导学生综合方面的成长,而责任心也是成功的基石。

第二个耐心,“耐心和持久胜过激烈和狂热”,是的,不急躁,不厌烦,才能成为一个好老师,当学生有困难的请教你时,能够不厌其烦的去解决问题,这样可以更大程度的帮助学生,也会让学生学会敢于提问,因此“耐心”是好老师必备的条件之一。而耐心是一个教师的修养,耐心是一个教师的素质,耐心是一个教师的责任,耐心是一个教师的道德伦理水平,耐心是你对学生人格的尊重,耐心是你对教育平等的尊重。

第三个爱心,“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,教师要像热爱自己的家庭一样热爱学校,像关爱自己的孩子那样关爱学生,以奋发向上的精神和扎实的工作作风,不断更新知识,刻苦钻研业务,以积极的姿态投身到教学工作中去。

相信拥有着责任心、耐心、爱心的老师一定能够成为一名受人爱戴的人民教师,希望每一位教师都是是学生人生航向的指路灯,学生心灵风帆的舵手,是学生美好人生的太阳雨。祝每一位学生在学习的道路都能拥有和遇见好老师。

第2个回答  2020-09-19

一个好老师的标准应该是一个会合作的、有爱心的人。善于与人沟通,能理解、解决、互相帮助、互相帮助。能够以愉快而有活力的心态投入到教学工作中,能发挥出最好的才能。教师沟通、师生沟通、教师沟通,能使教育效果倍增。那些责骂、挖苦和伤害学生自尊的老师不受学生的欢迎。

一个好老师他会用欣赏的眼光看着每一个孩子:紫丁香很美,野生的百合花很漂亮,仙人掌很漂亮。甜美的香气是美丽的,花蕾是美丽的,花蕾也是美丽的,学生是一样的。一个好老师把每个学生看成是不同的美丽花朵。尊重学生的个性,尊重差异,不要企图把全班变成“一个人”。

好老师告诉学生们,每个人都有他自己的天赋,都有自己的路。这就像建一座桥。虽然石头的形状是多样的,但每一块石头都有可能建造一个码头,而且每个石头都有自己的价值。

一个好的老师会对每一个学生都很公平,给学生一种公平的感觉。无论学生是脑子好还是不好,性格好还是坏。好老师总是平等。每个人都有他的个性。

在对学生的评价中,从来没有极端或完全否定的评价,更不会牺牲一些人的热情来换取另一部分的主动性。好老师尊重每一个学生,不仅让他们感受到他的善良,更重要的是他理解并尽力满足他们的内在需求,无论是在学习、心理、生活中。

第3个回答  推荐于2017-09-14
孟子曰:“君子有三乐:父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”作为一名教师,最大的快乐就是看着自己的学生学有所成,成为社会有用之才。总结这些年来的教育教学工作,我觉得做一名好教师,应该做到以下几点:一.崇高的师德俗话说:“干一行爱一行。”崇高的师德就是老师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。相信看过电影《一个也不能少》和《美丽的大脚》的人,都被那两个极其平凡又极其不平凡的农村教师感动了吧?的确是这样,古今中外许多教师在平凡的岗位上默默付出,甘为人梯,无私奉献,赢得了人们的爱戴。我国伟大的人民教育家陶行知先生有四个字:“爱满天下”,他说过:“人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。只有无私的爱能够软化一切顽固的心灵。所以,教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的胸怀爱护学生。尤其是那些较差的学生,有性格障碍或遭遇过特殊变故(单亲家庭)的学生,更加需要倍加呵护。为此,才能保证教书育人的实际效果,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。二.良好的自身形象和规范的文明行为。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”随着时代的发展,社会和学生对教师形象的要求更为严格;而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,决定了教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象,其对老师的审美感情必然会影响教师教学和学生学习的实际效果。因而,教师要注重自身形象的塑造。具体来说,教师们应该从仪表形象、语言形象、行为形象和教学形象四个方面努力,规范自己的文明行为,展现新时代教育工作者的风采。三.扎实的专业功底和渊博的学识“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,这是人们对教师这一行业提出的基本要求。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了!然而这还不够,我的理解是:一名优秀的教师光有一桶水也是不够的,而应该要有一池流动的“活水”。现代的生活节奏快得让人目不暇接,知识的更新也更是如此,一个教师如果只满足于现状,满足于目前掌握的知识才干,那他就跟不上时代,必会被时代远远地遗弃的,学生也不会服你。有一个例子:一个老教师上课必定要学生做笔记,且要定期检查。一日,他发现有一个学生课堂上只听课不动笔,问他:“你为什么不作笔记?”学生回答:“我作好了。”教师检查看,此学生不仅这节课的笔记作好了,下一个课时的也作好了,老师大惊,遂急翻,此学生竟连他一个学期的笔记都已作好!急问学生怎么回事,学生回道:“此是我父亲二十年前的课堂笔记。”教学内容随着时代的发展而不断地创新和发展。要做到活到老学到老,具有主动学习和会学习的精神,用我们的一生去备课。“三尺讲台,三千桃李;十年树人,十万栋梁。”这就是一名好老师的人生写照。是的,要成为一名好老师就应该做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”。“用心做教育,要以身作则,念念为学生着想。”我相信,只要向着好老师的标准努力,将来会成为一名真正的好老师!本回答被提问者采纳
第4个回答  2022-05-19
优秀的教师并没有硬性的标准,不同的角度会有不同的评判标准。学生眼中的优秀老师是讲课有趣、能够正确引导的老师。家长眼中的好老师是公平公正、一视同仁先育人后教书的好老师。
1.学生眼中的优秀老师。学生眼睛里面的优秀教师应该是风趣幽默、举止优雅的老师。每一位老师都是公平公正的,不会以学习成绩来判定一个孩子的好坏,也不会对孩子有任何的偏见。老师在教学生的时候,可以通过正确引导的方法,让学生在享受课堂快乐的同时能够学到知识。
当然想要成为教师,进入编制,首先需要符合报名条件,才能报名参加相应考试,赶紧点击查询一下。
2.家长眼中的优秀老师。家长眼睛里面的优秀教师,应该是学识渊博、有责任心以及有爱心的。可以把自己的知识传授给每一位学生,当学生因特殊原因犯错时,应该保持一个宽容的心,耐心的去帮助学生纠正错误,应该做到不体罚或变相体罚等等。
其实一名优秀教师并没有特殊的标准,能成为学生和家长里面的好老师,就是优秀的教师。一名优秀的教师不仅要具备良好的品德和优秀的教学技能,更重要的应该是乐于助人、平易近人,能够正确地引导孩子去完成学业,并且教会孩子做人的本领。
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