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从多角度，多方位，多层次去全面看问题属于何种思维方式
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第1个回答 2015-07-23
全方位思考。
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从多角度,多方位,多层次去全面看问题属于何种思维方式
答：
从多角度，多方位，
多层次去全面看问题属于发散思维
。发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如
“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”
等方式，培养发散思维能力。
一幅图可以看成老人也可以看女孩怎么看
答：
把图像翻转180°即可。这幅图是“年华倒转”，眼睛视觉重点不一致，导致看到的结果会出现分歧。眼睛看到的信息，会自动优化，按照重点去得出结论，这就是倒过来看结果迥然不同的根本原因。
逻辑思维创新思维
答：
逻辑思维与创新思维是解决问题和推动创新的重要工具
。
发散思维
，如同“一题多解”般，从一个目标出发，从多方位、多角度、多层次探索，鼓励开放和自由的思考，如横切苹果发现五角星的案例所示。收敛思维则相反，它强调条理化和逻辑性，如同销售人员对手帕功能的重新定位，通过已有的知识和经验，引导问题朝着...
如何培养学生的创造性
思维
答：
创造性思维具有广阔性
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实验
思维
以什么为特征什么为代表
答：
思维
的广度是指在解决
问题
时所表现出的善于运用多方面知识和经验
从多角度
、
多层次
、全方位考虑问题的思维品质。在实验教学中，借助于拓展性问题情境为学生开辟较为广阔的思维空间，可以有效地促进这种思维品质的形成。
发散思维
形式并举例说明
答：
解决问题时不是一条路走到黑,而是从多角度、多方面思考,
这是发散思维最一般的形式
(逆向、侧向、横向思维是其中的特殊形式)。 组合思维 从某一事物出发,以此为发散点,尽可能多地与另一(或一些)事物联结成具有新价值 (或附加价值)的新事物的思维方式。 第一次大组合是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽利略的物...
培养幼儿
多角度思维
的能力_多角度思维能力
答：
单向
思维是
低级的思维形式，它妨碍创造性思维的发展，因此我们应帮助幼儿克服单向思维形式，养成
多角度
、
多方位
、多功能、多途径思考
问题
的习惯。在进行思维训练时，应坚持循序渐进的原则，由易到难，先培养幼儿的比较概括能力，再进行分类推理训练，两者构成了思维的阶梯，形成一个系统的序列的整体。扩散性...
学习 不善于举一反三怎么办?
答：
1、转换角度思考，训练思维的求异性 “举一反三”能力的展开，重要的一点就是要改变已习惯的
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——即从新的
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去思考
问题，
以求得问题的解决，这也就是思维的求异性。从认知心理学的角度来看，在进行抽象的思维活动过程中由于年龄的特征，往往表现出难以摆脱已有的思维方式，...
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多角度多层次多方位
多维度多角度多层次分析数据
多形式多层次多角度
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