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如何科学地做好幼儿观察记录
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推荐答案 推荐于2016-12-02
幼儿园现行的观察记录是在自然条件下观察被研究对象,如实记录观察对象的行为表现,并对研究对象行为记录进行分析的基础上,发现问题、寻找原因、改进教育行为的一种方法。幼儿园的观察记录目的也在于教育者发现并存在的问题,逐步改进教育,最终促进儿童健康发展。
我园的观察记录内容主要以幼儿的参与情况为侧重点,逐步扩展到整个一日活动中去,以幼儿的行为发展状况、情绪、交往为主线。
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幼儿科学
活动中
观察记录
的指导
答:
1、小班幼儿一般只能关注到事物的表面现象,因此教师可让小班幼儿记录事物外在的一些特征
。比如:同样是自然角中的种植,教师可要求小班幼儿记录的内容是种子生长过程中主要的生长变化及植物在每个生长阶段典型的外形特征,比如:今天绿豆的种子发芽了。它的芽是绿色的,叶子像把小扇子等。2、到了中班幼儿能...
如何
引导
幼儿
进行
观察记录
答:
当幼儿能比较熟练地进行记录时,单一表格的记录又可以
运用到较有针对性的活动或是新内容上
,
可以让幼儿明确活动的具体内容,能尽快地熟悉新内容
。 (2)可以是记录本式的记录。当到大班的期的幼儿,可以尽量多地采用记录本的记录方式,这个时期的幼儿的思维较活跃,太过框框的记录方式并不适合,反而会束缚幼儿思维的发展。
幼儿
教师
如何做观察记录
答:
3、要注意观察方法 观察要有一定的方法,要根据观察的目的确定观察方法
。比如是个案研究,一般采取针对性地追踪研究。如果要想了解小班幼儿的同伴交往情况,则需要由点到面的全面观察。 4、
观察手段要灵活、多样化 观察
一般是教师眼观和记录相结合,同时如果针对某个具体方面进行观察,除了在日常的活动、游...
如何
选择
观察记录
的方法?
答:
1.提前制定计划和目标是为了让教师了解
幼儿
的发展状况、发展的个别差异等,以此分析和调整教学方案,教师切忌本末倒置,将其视为事先制定的游戏方案让幼儿实施。2.将有目的
观察
与随机观察相结合,当预设的观察内容没有发生时,教师要根据幼儿游戏实际情况随时调整观察重点,捕捉有价值的信息并
做好
相关
记录
。
六实小
幼儿
园的
观察记录
——
科学
发现室的区域活动
答:
观察地点:
科学
发现室 观察对象:中一班小男生 观察教师:张荣艳
观察记录
:《科学发现室》让
幼儿
通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。整个课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域,这四大领域又包含十二大主题,十二大主题的知识体系按照“...
如何
提高教师
观察幼儿
的能力
答:
一、分析内容真实客观 在
观察
活动结束以后,教师要对观察到的内容展开分析。在以往的分析报告中,教师分析的内容简单片面,草草一笔的就带过了;或者描述的情况过于严重,出现危言耸听的情况。首先,在进行观察内容分析的时候,教师要保证内容的真实性和客观性,通过不同孩子们的表现情况进行
科学
的剖析。二...
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