母亲总是跟別人说很懒,超级伤心

Question

母亲总是跟別人说很懒,超级伤心

Answer 1

观点一 消除精神疲惫，远离消极懒散的情绪 孩子懒散，要原因。我女儿也有过凡事没精打采的懒散现象，放学到家像是病了，连问她话都用点头、摇头示意。我原因，认为她的懒散可能与我的要求太高有关。我平时爱唠叨，好像不强调学习要认真刻苦努力，她就不好好学习了。这使女儿在精神上倍感疲倦，产生了懒散、消极情绪。果然，女儿为了避免我唠叨，就干脆避免说话；怎么做都不能让我满意，就什么也不想做。我克制自己不对女儿求全责备，并对她说："你给自己制定个学习生活计划，要求低些，这样容易做到。只要你能按计划做，我保证不唠叨。"按自己制定的计划做事，使女儿有了自信心和成就感，客观上也使她找到了主动的感觉。女儿的变化，反过来也缓和了我的焦虑情绪，我经常真心实意地夸赞她的进步与努力。很快，她活泼积极的天性又回来了。因此，消除精神疲惫，能帮孩子远离懒散情绪。（11岁女孩母亲 杨文莉） 观点二 培养责任心和自理能力，杜绝懒散行为 儿子从小就被爷爷奶奶宠爱着，凡事不用自己动手。现在大了，自己的事情总该自己做吧，可他已养成了懒散的坏习惯。比如叫他收拾玩具他不肯，理由是等会儿还要玩。吃完饭，碗筷一扔就走人，连送到厨都不肯。放学回家，书包一扔先喊："我累死了，头晕。"然后往沙发上一躺半天叫不动。老师也反映他做事没有责任心，作业丢三落四。 我认为儿子的懒散是让他亲自动手的事太少，自理能力太差造成的。征得长辈的一致同意后，我开始训练他生活自理，让他具备最基本的责任心。从整理书包开始，要求他固定在每天晚上洗漱前整理书包，将书本分类放置，检查文具用品是否带齐，让他明白忘带东西，我们决不给他送。同时养成做完一门功课就收好相关课本，再做另一门功课，以免视觉干扰，引发烦躁情绪或分心。此外，我还要求他每天固定为家里做两件事，早晨拿牛奶，晚上倒垃圾。通过物质、精神的鼓励，将这些行为巩固下来后，他的懒散问题也得到了解决。（9岁男孩母亲 胡敏） 观点三 鼓励干劲，用行动改变懒散的习惯 女儿是个小干部，聪明，能说会道，学习也不错，就有一个毛病：懒散。学习上她文科强，理科弱，因为懒得做习题，分步骤解题嫌烦，永远只用例题指导的方法解题，懒得求新求异。在家，她最喜欢的就是靠在沙发上，随手找些瓜子、话梅等零食吃，不是看小说就是看电视，连果壳都不好好扔，弄得满地都是。学校里反映她能说会道，有光说不干的问题。对她这种懒惰的毛病，我从鼓励她的干劲开始，陪着她多动手多做事，让她懂得看得多不见得懂得多，懂得多不见得做得好的道理。比如做习题，我告诉她除了看例题外，还可以试着寻找多种解法，使她在求新求异中，体会勤奋带来的乐趣。为了鼓励她的干劲，我有意把家整理得一尘不染，因为整洁优美的环境也能让人振奋，使她不知不觉地改正自己的懒惰，也投入到维护家里整洁的事情中去。现在，我要是在女儿面前再提"懒姑娘"，她可不饶我。（12岁女孩父亲 罗诚） 观点四 让孩子保持情绪上和体力上的活力，克服懒散习惯 我可以用很懒散来形容儿子。他睡瘾很大，白天也爱睡，书看不到半小时，他就开始打瞌睡。想让他帮忙做点事，我还没开口，他先喊累，没有小孩子应当有的朝气。我认为他之所以懒散，是因为缺乏活力。于是，我先帮他采取"分段学习"法，学习半小时休息十分钟，背英语课文也一样，背两段休息一会儿。复习迎考时，我与他用问答方式整理资料，避免他一个人学习时打瞌睡。做完作业，我会赶他下楼和他踢足球、打羽毛球，使他保持活力。坚持的结果是：儿子在中考中取得了意想不到的好成绩，考上了重点高中。他尝到了甜头，情绪很高，对未来也信心十足。（15岁男孩的父亲 苏杭庆） 观点五 教孩子正确的做事方法，克服因娇惯而养成的懒散心理 孩子懒散好像是通病，这与家人的娇惯有一定关系。女儿的懒，表现在事事向大人求助："妈妈，快来帮我……"起床时，她会懒洋洋地坐在被窝里，等我给她拿裤子，扣扣子。东西掉到地上，她假装没看见，最好我来捡。她纠缠我，就是想让我帮她做这做那。我有心不帮她，强迫她自己做，结果不行，原因是她不会做。因此，我把力气花在示范正确的做法上，比如洗手这样的小事，我也耐心地教她先将肥皂涂在手心，清洗手掌、手指，最后再洗指甲。穿衣时，告诉她先套左臂，衣服更容易穿上等等。我认为，教孩子做的方法，比只敦促他们做要有用。女儿学会了做事，懒散的心理和行为都有所改变。（7岁女孩母亲 王依玲） 观点六 锻炼持久力和耐力，与懒散做斗争 现在的孩子知识面广，脑子灵，就是有点"懒"。我说的懒是指缺乏毅力和耐力。女儿做事不肯钻研，怕苦、怕烦。例如她想吃糖，就得开糖罐，一下两下弄不开，她就连糖也懒得吃。做功课也一样，看了两遍题目没看懂，就会放弃，等着老师或家长来讲解，如果有参 ...展开观点一 消除精神疲惫，远离消极懒散的情绪 孩子懒散，要原因。我女儿也有过凡事没精打采的懒散现象，放学到家像是病了，连问她话都用点头、摇头示意。我原因，认为她的懒散可能与我的要求太高有关。我平时爱唠叨，好像不强调学习要认真刻苦努力，她就不好好学习了。这使女儿在精神上倍感疲倦，产生了懒散、消极情绪。果然，女儿为了避免我唠叨，就干脆避免说话；怎么做都不能让我满意，就什么也不想做。我克制自己不对女儿求全责备，并对她说："你给自己制定个学习生活计划，要求低些，这样容易做到。只要你能按计划做，我保证不唠叨。"按自己制定的计划做事，使女儿有了自信心和成就感，客观上也使她找到了主动的感觉。女儿的变化，反过来也缓和了我的焦虑情绪，我经常真心实意地夸赞她的进步与努力。很快，她活泼积极的天性又回来了。因此，消除精神疲惫，能帮孩子远离懒散情绪。（11岁女孩母亲 杨文莉） 观点二 培养责任心和自理能力，杜绝懒散行为 儿子从小就被爷爷奶奶宠爱着，凡事不用自己动手。现在大了，自己的事情总该自己做吧，可他已养成了懒散的坏习惯。比如叫他收拾玩具他不肯，理由是等会儿还要玩。吃完饭，碗筷一扔就走人，连送到厨都不肯。放学回家，书包一扔先喊："我累死了，头晕。"然后往沙发上一躺半天叫不动。老师也反映他做事没有责任心，作业丢三落四。 我认为儿子的懒散是让他亲自动手的事太少，自理能力太差造成的。征得长辈的一致同意后，我开始训练他生活自理，让他具备最基本的责任心。从整理书包开始，要求他固定在每天晚上洗漱前整理书包，将书本分类放置，检查文具用品是否带齐，让他明白忘带东西，我们决不给他送。同时养成做完一门功课就收好相关课本，再做另一门功课，以免视觉干扰，引发烦躁情绪或分心。此外，我还要求他每天固定为家里做两件事，早晨拿牛奶，晚上倒垃圾。通过物质、精神的鼓励，将这些行为巩固下来后，他的懒散问题也得到了解决。（9岁男孩母亲 胡敏） 观点三 鼓励干劲，用行动改变懒散的习惯 女儿是个小干部，聪明，能说会道，学习也不错，就有一个毛病：懒散。学习上她文科强，理科弱，因为懒得做习题，分步骤解题嫌烦，永远只用例题指导的方法解题，懒得求新求异。在家，她最喜欢的就是靠在沙发上，随手找些瓜子、话梅等零食吃，不是看小说就是看电视，连果壳都不好好扔，弄得满地都是。学校里反映她能说会道，有光说不干的问题。对她这种懒惰的毛病，我从鼓励她的干劲开始，陪着她多动手多做事，让她懂得看得多不见得懂得多，懂得多不见得做得好的道理。比如做习题，我告诉她除了看例题外，还可以试着寻找多种解法，使她在求新求异中，体会勤奋带来的乐趣。为了鼓励她的干劲，我有意把家整理得一尘不染，因为整洁优美的环境也能让人振奋，使她不知不觉地改正自己的懒惰，也投入到维护家里整洁的事情中去。现在，我要是在女儿面前再提"懒姑娘"，她可不饶我。（12岁女孩父亲 罗诚） 观点四 让孩子保持情绪上和体力上的活力，克服懒散习惯 我可以用很懒散来形容儿子。他睡瘾很大，白天也爱睡，书看不到半小时，他就开始打瞌睡。想让他帮忙做点事，我还没开口，他先喊累，没有小孩子应当有的朝气。我认为他之所以懒散，是因为缺乏活力。于是，我先帮他采取"分段学习"法，学习半小时休息十分钟，背英语课文也一样，背两段休息一会儿。复习迎考时，我与他用问答方式整理资料，避免他一个人学习时打瞌睡。做完作业，我会赶他下楼和他踢足球、打羽毛球，使他保持活力。坚持的结果是：儿子在中考中取得了意想不到的好成绩，考上了重点高中。他尝到了甜头，情绪很高，对未来也信心十足。（15岁男孩的父亲 苏杭庆） 观点五 教孩子正确的做事方法，克服因娇惯而养成的懒散心理 孩子懒散好像是通病，这与家人的娇惯有一定关系。女儿的懒，表现在事事向大人求助："妈妈，快来帮我……"起床时，她会懒洋洋地坐在被窝里，等我给她拿裤子，扣扣子。东西掉到地上，她假装没看见，最好我来捡。她纠缠我，就是想让我帮她做这做那。我有心不帮她，强迫她自己做，结果不行，原因是她不会做。因此，我把力气花在示范正确的做法上，比如洗手这样的小事，我也耐心地教她先将肥皂涂在手心，清洗手掌、手指，最后再洗指甲。穿衣时，告诉她先套左臂，衣服更容易穿上等等。我认为，教孩子做的方法，比只敦促他们做要有用。女儿学会了做事，懒散的心理和行为都有所改变。（7岁女孩母亲 王依玲） 观点六 锻炼持久力和耐力，与懒散做斗争 现在的孩子知识面广，脑子灵，就是有点"懒"。我说的懒是指缺乏毅力和耐力。女儿做事不肯钻研，怕苦、怕烦。例如她想吃糖，就得开糖罐，一下两下弄不开，她就连糖也懒得吃。做功课也一样，看了两遍题目没看懂，就会放弃，等着老师或家长来讲解，如果有参考书就更方便了，直接看答案了事。我觉得，孩子没有耐心和持久性很不好，家长该助其一臂之力。就拿女儿开糖罐来说吧，告诉她糖罐不难开，无非是撕外包装上的粘胶有点麻烦，这并不需要有高超的技巧，一点点耐心就可以。做完作业，女儿常赖在沙发上看电视，精神上先开始懒散了。于是，我让她学习十字绣，并和她一起用棒冰棍各种建筑造型，锻炼她的持久力和耐心。女儿不再无所事事了，做事也有钻研的兴致，"懒"病算是痊愈了。收起

Answer 2

　　读《弟子规》有感　　学校的读书节让我有了一次机会接触《弟子规》.品读后不由得佩服起李毓秀来,竟能编出如此圣明的书来.原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同,所以学校才会要求我们朗诵.其实不然,学校之所以选它是因为其中包含的道理或许就是我们一辈子需要做的.　　《弟子规》中有一句话使我感触颇多.“父母呼,应勿缓；父母命,行勿懒；父母教,须敬听；父母责,须顺承.” 我们应该学会孝敬父母,正如古人所说的那样百善孝为先.或许现在的儿女早已无法做到像古人说的那样“出必告,反必面.”　　先讲个故事：陆绩,是三国时期吴国人.官职最大时曾居太守之职,精通天文、历法,陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告辞袁术时,橘子掉在地上.袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么原因呢?”陆绩跪着回答说：“是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺,长大后必然成大才!”袁术感到很惊奇,往后常常称道此事　　我们可以为父母做一些自己可以做到的事.比如在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应；父母要我们去做事,我们应该赶快行动,不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意为父母效力；父母教导我们时 ,应该恭敬地听而不可以随意打断他们,要将话听进心里；我们犯了错误,父母责备,应当顺从他们并且承担过失,不能顶撞他们,让他们伤心.　　如果一个人能够孝顺,那么他就有一颗善良、仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人.　　古人黄香九岁为双亲温席；沈云英替父亲守卫道州府；郯子取鹿乳,供奉双亲；董永卖身葬父；陆绩怀橘遗亲；王祥为母卧冰求鲤；杨香扼虎救父.　　这些事例足以看出孝悌一直是中国文化的基础.作为炎黄子孙,我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大.　　我们要做孝顺父母的人!

Answer 3

你本来都懒还怕别人说啊。。。