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教师如何利用听课、评课提高自身的业务水平和专业能力?
如题所述
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推荐答案 2011-03-13
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教师自身
应
如何提高专业
化
水平
答:
(1)抓好备课
。加强备课的同时组织全体教师研讨,再针对本班学生实际及自身的教学风格进行参与式讨论,针对教学中存在的问题和不足再次进行修改,反复磨合,直至满意为止。(2)
广泛开展教师之间听课、评课活动
。
同一学科教师之间要互相听课
,同时,鼓励不同学科教师之间相互听课,为教师之间的学习与交流搭建平...
教师
应当
如何听课
、
评课
答:
(2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成情况
。(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架,为评课提供一个参照体系。听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录...
在新课程标准下我们
教师
应
如何听课
、
评课
答:
在听课时要更多的发现执教者的长处,发现课堂上的闪光点,做到取长补短,努力提高自己的业务水平
。1、
明确评课的目的评课要围绕教学目标进行
,要根据教师课堂的教学实例交流所体现的教育观念与教学思想,总结经验、探讨教学方法,达到共同提高的目的。2、把握评课内容
(1)评教学观念。(2)评教材处理
。(...
...问题有哪些?
如何利用听课
、
评课提高自身的业务水平和专业能力
...
答:
一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。
也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用
。(2)看教学方法的多样化。教学方法最忌单调死板。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既要看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学办法多样...
教师如何提高自己的业务水平
答:
要求全体
教师
都要参加教育科研,但教师的教学
能力
、科研水平差异很大。为此,要尊重每位教师的现有
水平,
帮助她们认识到
自己的
长处,使她们在教育科研工作中发挥各自的优势。比如:擅长课堂纪律管理的教师可以传授自己在上课时候所采取的方法;擅长英语游戏组织的教师可以提供更多的游戏方案供大家参考;擅长幼儿...
怎样提高教师的专业业务水平
答:
一、发展目标1、总体目标:建设结构更加合理的师资队伍
,提高教师
道德修养和
业务水平,
促进学生全面发展;重点培养一批具备“师德高层次
,专业
高学识
,能力
多方位,目标专业化”的教师队伍。2、具体目标: 立足于本校、本职、本岗,使教师能够在最短的时间成为新课程的有效参与者、积极建设者,提高教师教育...
教师听课
工作总结5篇
答:
同时,能多听优秀
老师
的课,虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和
自己的
思考结果,总结出每节课教学的经验和巧妙的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作。 六、继续教育
提高业务水平
。 认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了...
如何提升
数学
教师听课评课能力
答:
通过
评课,
同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新课程标准下如何评价数学课呢?我认为评价一节课既看学生,又看
老师
。看学生是看学生是否积极参与、是否体验、感受、经历数学学习过程,学生在课堂中学会了什么?得到哪些有助于
自身
发展
的能力
;...
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