基础知识
一、按拼音写汉字，给加点汉字注音（5分）
1、眼前的这座雕像技艺精zhàn( ),神形兼备，xǔ xǔ（ ）如生，得到大家一致赞誉。
2、登上山顶，鸟瞰（ ）桂林全城，心中无比惬（ ）意。
3、我cháng yáng （ ）（ ）在农贸市场，货物目不xiá（ ）接。
4、前来瞻（ ）仰烈士陵园的游人，络绎（ ）（ ）不绝。
二、选词填空：（4分）
严厉 严峻 严格 严肃 严重
团长对战士要求十分（ ），出发之前，他（ ）地对战士们说：“这次执行追捕任务，对我们是一次（ ）的考验，对犯罪他子，要（ ）制裁，对人民群众要注意保护。
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到了闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今卸任呀（ ）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。
三、按要求完成下列各题。（14分）
1、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
2、我们不能做对人民有害的事。（改成反问句子）
3、我们全班去明珠广场放风筝。（改成双重否定句）
4、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心中。（缩句）
5、台湾（ ）独立的国家，（ ）是中华人民共和国领土不可分割的一部分。（用上一组关联词语）
6、我校两个六年级的足球队正在进行激烈的比赛。（修改病句）
7、小溪在流淌。（要求扩两处）
四、按要求填空：（15分）
1、“凸”是（ ）结构，查（ ）部，它的笔顺是（ ）。“望”字用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）。“望”字的解释有（1）向远处看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望无际”一词中它的意思是（ ）（填序号）。请你用第三种解释造句（ ）。
2、《只拣儿童多处行》、《养花》、《鸟的天堂》的作者分别是（ ）、（ ）、（ ）。
3、养花的乐趣在于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。既须（ ），又（ ）。这两句话在文中起到了（ ）的作用。
4、学校举办首届读书节，由此你想到了哪些关于读书的格言或名句，写一句即可。（ ）
5、诸葛亮是我国著名的古典小说《 》中的一个主要人物，人称（ ）先生，辅佐当时蜀国的（ ），与魏国的（ ）、吴国的（ ）争夺天下。
6、孙悟空是《 》中的主要人物，在他们师徒四人中，你最喜欢的是（ ），原因是（ ）。
五、根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话（6分）
李燕同学是某小学应届毕业生。经过六年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课老师参加。
会上，李燕同学深情地感谢学校、老师们对她和同学们的培养：
。
接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：
。
最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议： 。
阅 读
（一）李白与汪伦（13分）
李白是唐代大诗人，他不但诗名满天下，而且还会作谜。可是，有一回朋友汪伦在给他的信中巧妙地藏了一个“谜”，李白却没能解答出来，留下了这样一段千古佳话。
汪伦在信中写道：
先生好游乎？此地有十里桃花；
先生好酒乎？此地有万家酒店。
李白接信后按信中的地址来到安徽，找到了汪伦。汪伦大喜过望，挖出藏在地窖中的美酒，盛情款待，两人饮酒谈诗，相见恨晚，谈得十分投机。李白急着要赏“十里桃花”，要逛“万家酒店”，可是汪伦绝口不提此事，弄得李白十分纳闷。酒酣之余，李白再也忍不住了，便向汪伦询问。谁知汪伦听后却哈哈大笑起来。
汪伦笑着告诉李白说，离这里十里的地方，有一桃花潭，名桃花，实无桃花；酒店虽有，主人姓万，所以称万家酒店。
李白中罢才恍然大悟。原来，汪伦的信中藏了一个“谜”呀！那“十里桃花”实际上指的是“桃花潭”，那“万家酒店”不是说有许许多多的酒店，而是指“万”姓人家开的酒店呀！
但李白一点也不生气，两人继续豪饮，吟诗谈心，结下了深厚的友谊。后来分别的时候，汪伦唱着歌为李白送行，李白则专为汪伦写下了那首千古绝唱――《赠汪伦》。
1、汪伦的信中藏了一个谜，“十里桃花”实际上指的是 ；那“万家酒店” 。（2分）
1、解释词句的意思。（4分）
先生好游乎？ 先生好酒乎？
相见恨晚 恍然大悟
2、汪伦用“信中巧藏谜”的办法请李白到家乡作客，他这种“巧”可以用哪个词来概括。用“√”表示。（2分）
（1）独具慧眼 （2）独具匠心 （3）独辟蹊径
3、默写《赠汪伦》（3分）
4、《赠汪伦》是一首送别诗，请你写出两首送别诗的题目（ ）、（ ）（2分）
（二）秋天的怀念（史铁生）（18分）
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻
璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲
就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进
来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母
亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这
两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在
一块，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿
翻来覆去的睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……
1、“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是（ ）
A鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。 B鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。
C坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D母子俩身患重病，相互依靠相互鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）
A母亲喜欢花，可是我瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B为了让我出去散散心，使我的心情好起来。
C鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒地令人神往。
3、文中“也决没有想到那竟是永远的诀别。”照应的一句是（ ）
A她出去了，就再也没回来。 B她还在大口大口地吐着鲜血。
C我没想到她已经病成那样。 D她昏迷前的最后一句话。
4、文中有这样一句话“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”请用心地读一读，如果你把目光聚焦到母亲的动作上，你认为母亲扑下去的究竟是什么，抓住的又是什么呢。（4分）
5、文中三次用“悄悄的”写到母亲的行动，用——划出相关语句，并谈谈对这些描写的理解。（5分）
6、文中最后有这样几句话：我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……根据上下文意思，写出母亲没有说完的话。（3分）
二,写作.
以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。
提示：（1）此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察，欣赏、体味、探究”等意思。
（2）“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。
（3）自拟题目中，必须含有“读”字，如“读书乐”、“我读懂了父母的心”等。
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