(轻音乐)
主持甲:伴着优美的音乐,走来了我们这群高年级的学生。
主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
主持甲:良好的行为是文明的基础。
主持乙:良好的习惯是文明的象征。
主持甲:今天,就让我们一起遨游文明的世界!
合:老师、同学们,大家好!“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始!
主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,
主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老的民族美德。
主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
(学生朗诵《新三字经》)
主持甲:一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持甲:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧! 下面请欣赏三句半《校园礼仪》
(学生表演三句半《校园礼仪》)
主挂人甲: 四位别走别走!刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。
(四人发言)
主挂人甲: 哎哟,个个都这么棒啊。可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤,不信?请看下面的小品《一块香蕉皮》。
(小品表演)
主持甲:小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说?
(同学们畅所欲言)
主持甲:我们在座的同学如果有这些缺点,能不能改正?(能)
主持甲:音乐可以陶冶我们的情操,舞蹈则可以丰富我们的生活。请欣赏舞蹈《小螺号》。
甲:朱玉婷,几点了?
主持乙:哦,该是学校小喇叭广播站广播的时间了。听……
(听完广播学生鼓掌。)
主持乙:同学们,今天,我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。
(1)刘明芳同学,现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系,您同意吗?
(2)你做这些事情的时候是怎么想的?
谢谢你。
主持甲:不错,文明礼仪,我们就应该从小事做起,从身边做起。近几天,中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀!“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下这则广告。
(播放公益广告)
主持甲:同学们,在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象?从中你又学到了什么?
(几位同学发言)
主持乙:同学们说得太好了!其实校园里,马路上,影院里,处处都考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》
(学生朗诵《当我们在影院里》)
主持甲:乐队有了指挥,声音才会优美;
主持乙:生活有了规则,才能安全来回。
合:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!
主持甲:你给别人一个微笑,别人回报给你一个春天。
主持乙:你给别人一份温暖,别人奉献给你快乐无限。
主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~
合: 文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
主持乙:下面请班主任总结
(班主任做总结)
主持甲:在班会的最后,请让我们大声呼出我们的口号:迎奥运
讲文明 懂礼仪 树新风
主持乙:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。
一.主持人开场白(放映校园内不文明事件的照片)
对一个人来说,文明礼仪是一个人思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表现。对一个社会来说,文明礼仪是一个国家社会文明程度,道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容,礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
二.知识问答(必答+抢答)
必答:四组题目,每组五个小题,你可以选择其中一组来做答。
抢答:每组派三人,十道题
三.相声表演
四.播放教师采访和调查问卷的结果
五.讨论部分
在我们身边时有不文明事情发生,那你如何看待身边不文明现象呢?(提前写好稿子,找好人)
六.主持人小结
七.班主任总结发言
八.结束
中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,让我们从现在做起,注意自己的语言和行动,革除丑恶陋习,塑造良好形象,用实际行动告诉大家:文明礼仪就在我们身边。相信,只要你我共同努力,文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌,香满校园。高一(1)班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。
不同情境和场合的礼貌用语:
初次见面说“久仰”; 好久不见说“久违”; 等候客人用“恭候”; 宾客来到称“光临”;
未及迎接说“失迎”; 起身作别称“告辞”; 看望别人用“拜访”; 请人别送用“留步”;
陪伴朋友用“奉陪”; 中途告辞用“失陪”; 请人原谅说“包涵”; 请人批评说“指教”;
求人解答用“请教”; 盼人指点用“赐教”; 欢迎购买说“惠顾”; 请人受礼称“笑纳”;
请人帮忙说“劳驾”; 求给方便说“借光”; 麻烦别人说“打扰”; 托人办事用“拜托”;
向人祝贺用“恭喜”; 赞人见解称“高见”; 对方来信称“惠书”; 赠人书画题“惠存”;
尊称老师为“恩师”; 称人学生为“高足”; 请人休息为“节劳”; 对方不适说“欠安”;
老人年龄说“高寿”; 女士年龄称“芳龄”; 出门送客说“慢走”; 与客道别说“再来”;
请人休息称“节劳”; 对方不适说“欠安”; 求人方便说“借光”; 需要考虑说“斟酌”;
与人相见说“您好”; 问人姓氏说“贵姓”; 问人住址说“府上”; 仰慕已久说“久仰”;
向人询问说“请问”; 请人协助说“费心”; 求人办事说“拜托”; 无法满足说“抱歉”;
请改文章说“斧正”; 接受好意说“领情”; 得人帮助说“谢谢”; 祝人健康说“保重”;
希望照顾说“关照”; 归还物品说“奉还”; 请人赴约说“赏光”; 自己住家说“寒舍”;
言行不妥“对不起”; 慰问他人说“辛苦”; 迎接客人说“欢迎”; 客人入座说“请坐”;
临分别时说“再见”; 送人远行说“平安”。
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