有有又用什么办法造句二年级？

Question

如题所述

Answer 1

1、他的手边有彩铅笔，有水彩笔，又用彩色蜡笔画了一张图。

2、他有自行车，有公交卡，又用手机打车回去。

有有又用什么办法造句，先简单了解下这个题目的几个词汇，两个有，一个又用，表示手里两个的东西都没有用，而是选择了最后又用的那个。

扩展资料：

把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

Answer 2

我有铅笔，有本子，又拿了小红的两个三个本子和一根铅笔。这应该适合二年级学生的认知，太难他不会说话也就不会造句。

Answer 3

二年级造句如下
她有一个妹妹，
还有一个弟弟，
他们又都是可爱活泼的。

Answer 4

热闹人工咯咯楼哦鳄梨拉格就分别为哦哦哦咯哦口了好朱宝莫生气