1、用心记住每一个幼儿的名字
幼儿教师上课时能熟记并且随时叫出幼儿的名字,幼儿就会感到获得了尊重,自然对幼儿教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会更好。
2、课前要“胸有成竹”
幼儿教师唯有备课时的全面考虑与周密设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才会有上课前的胸有成竹,才会有课堂中的游刃有余。
3、提前三分钟进教室
老师提前进教室,便于提前作好课前准备,了解幼儿的情况,稳定幼儿的情绪,联络师生情感……有效提高课堂的效率。
4、巧用课前三分钟
有效的用好上课的前三分钟,使幼儿对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习变成一种自我需要。
5、第一印象很重要
幼儿教师的第一节课,应该是拉近和幼儿的距离,培养幼儿对这门学科的兴趣,幼儿的兴趣有了,幼儿教师以后的教学就会顺畅些,圆满些。
幼儿教师课堂管理的66个经典细节
6、上课时要充满激情
富有激情的课堂能激起幼儿渴求知识、努力学习的激情,从而有效调动幼儿探究问题的主动性和积极性。
7、做一个真实的人
从教学的角度而言,真实是必不可少的,很多优秀的幼儿教师都能以“真实的人”的形象出现在幼儿的面前,赢得了幼儿的尊重,幼儿也因此爱听他们的课。
8、要了解你的幼儿
你了解了幼儿,就会体谅幼儿的
苦衷;你更善意的对待幼儿,就会被幼儿从心底里接受,你就握着一把钥匙,一把让幼儿学业成功,也让你自己事业成功的钥匙。
9、给幼儿自由的空间
每位幼儿都有与众不同的兴趣、特长,尊重了孩子的个性、特长,就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间,也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
10、课堂要立规矩
积极、向上、有序的课堂规则,会使师生之间目标一致,形成愉快和谐的课堂气氛,从而促进幼儿养成良好的课堂行为,激发幼儿的成就动机和进取心。
幼儿教师课堂管理的66个经典细节
11、给幼儿一个期望
幼儿教师热爱幼儿,对幼儿抱有期望,并把这种期望付诸思想教育的过程,经过一段时间的努力,这些幼儿常常如幼儿教师所期望的那样不断进步。
12、和幼儿有个约定
孩子的潜力是很大的,孩子一旦和老师有约定,被老师寄托了期望,他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长,幼儿个个都可雕琢的神话就变成了现实。
13、课堂管理要管放有度
教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育,而“爱而不宠”就要求严之有情、
严慈相济。
14、要有一个平和的心态
幼儿教师保持平和的心态是正确对待幼儿犯错误、帮助幼儿有效改正所犯错误的关键所在。
15、要有一颗包容的心
幼儿教师的包容是幼儿自信心的保护伞,是幼儿发展的一种动力,为幼儿的成长留足了自主反思的空间。