当孩子很小时，它会给孩子值为价值。我会按时把孩子带给我的孩子，孩子的零花是占主导地位的。除了学习生活，可以用来购买。还设定了学习奖励，设置了劳动力奖励。这不是太多玩具，但到处都是孩子，需求。
大多数孩子在5岁之前是目前的思考，具有视觉，主要是在思考前面看到的真实事情。现在我看到一个玩具，形状和颜色非常有吸引力，孩子觉得特别好。现在我明白了，我想拥有它。父母可以看看它，有时候孩子想要买玩具，玩具与家庭有多不同，但有更微妙的小功能，孩子思考两种不同，我想买一个新的。
使用替代想法来比较不同玩具的特征。当孩子想要购买新玩具时，很难选择你想买哪一个，你的父母可以帮助孩子比较玩具的不同特征，让孩子们比较是否买：这个玩具比这更贵另一个，因为它在前面需要闪光；这是一个带有小玩具的糖果，比其他糖果更多，如果你只是想要一个小玩具，我们可以独自找到一个小玩具；走在你面前，还有其他玩具，我们可以看看还有什么；家庭玩具似乎几乎是一样的，我将首先拍照，回家后，我们是可比的，比较它，不买它，不要买它。
定期给予固定的零用钱，让孩子独立安排。在大多数情况下，孩子总是想买一个玩具，但也没有限制，没有限制零花，孩子看到你喜欢，都想买家。父母可以定期给予固定的零用钱，并给孩子自己的权利。我每次都可以花一点，我会有很多消费，如果我想买一个特价昂贵，我可以买几个月的零钱买，当花费零的支出限制时，孩子会开始称重并做出选择。
选择性显示新玩具，请勿完成完整显示。当孩子购买一个新玩具时，在第一次播放后，父母可以偷偷摸摸，让孩子们休息一些。 5岁以下的儿童，很快就会忘记玩具在玩具分开后，忘记了这部分玩具。当孩子特别熟练时，父母可以拿另一部分玩具，孩子会认为这是新玩具，你可以保持你的玩具的新鲜度会减少购买新玩具的需要。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-05-28
最好的方法就是要告诉孩子，这些玩具陈列在这里是给其他需要的人去购买的，如果家里已经有玩具了，那么就不需要再购买了，这样会容易浪费，其实孩子虽然小，但是如果你比较尊重她和她进行交流和沟通，他也是可以很好的理解的。
第2个回答 2021-05-28
我觉得可以和孩子达成一个协议，比如他完成什么事或者是做到什么成绩，可以给他买一次玩具。
第3个回答 2021-05-28
出门前就沟通好。出门前就要和孩子说明，出门不可以要玩具，不然就不出门了。
第4个回答 2021-05-29
可以跟他说，只要不带玩具，就带他去吃最喜欢吃的东西，让他做出选择
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