以 寻找身边的吴老师 为主题取题目

Question

如题所述

Answer 1

我心中的吴老师
时光荏苒，转眼之间步入初二，老师们你们还好吗？教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来才把教学生的人也称为“老师”。周五老师发了一张关于吴绍平吴老师的有关文章，爱是她勇于攀登的不竭动力；学是她刻苦专研的永恒追求；研是她开拓创新的重要法宝；传是她尽心履职的真情流露。当代老师都应像她一样勤奋好学，关心孩子。我们身边或许也有这样的"吴老师"，他们虽默默无闻却无私奉献。
顾晓红顾老师是我转来苏州的接触的第一位老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。她教我们数学，在上课时，她讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉流过我心，仿佛阵阵轰雷使我清醒。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，那时我们举手发言非常积极，几乎全班都参与其中，抢着回答问题，时不时的还要直接站起来举手，只希望老师能够点我们举手发言。
她，非常严格。无论何时，在学习上，老师都非常严格。别的班每天的数学作业最多一两页习题；可我们顾老师，平常一天都要两三张试卷，在期末复习时一天四五试卷更是常事，而且还老师组织全班去买一本额外的习题，上面全是算数，一天一页。不知为什么，我们总想在她面前表现自己，试卷一发下来就算是课间也是全班一起猛做，基本20分钟一张卷子，人人都怕别人抢先交卷了，第一个写好的人总是要飞奔到讲台交卷。由于这样大范围的题海战术，我们班多数同学的数学成绩都在90分以上。
她，也有脆弱的时候。有一天，因为试卷比较多，不过我们也不以为然，平时做的多了，感觉做的很快。可我们班就差得那个学生XXX居然觉得作业非常多，跟她外婆诉苦，说老师乱不布置作业。他父母离异，外婆很是疼她。第二天就找到了校长，跟校长"告状",校长信以为真，立即打电话到顾老师那，对她进行"思想教育"。中午，老师走进教室，对全班同学说："以后有谁对老师有意见可以提出来，老师会听取的......"时间太过长远，早忘记了后面的话，只想起老师当时边说边哭，泪珠从脸上滑落下来。
她，也有温柔的时候。那次是在期末总复习时，窗外忽然下起了久违的大雪，我们都窗外望去，哪有心思认真复习。老师看着我们贼亮贼亮的眼睛，"往哪看呢！看黑板！注意听课！"我们又复习了大概5分钟，又向窗外看去。老师再一次看着我们贼亮贼亮的眼睛"得，讲不下去了，权脆都出去玩吧。"全班一阵轰鸣，奔向操场，感觉窗外的空气特别新鲜，在试卷中爬摸滚打的我们终于得到了解放，在漫天飞雪中尽情玩耍。
老师们面带笑容，笑对莘莘学子，小队三尺讲台，笑对四季人生，三笑而过，带走的是疲劳与忧伤。吴邵萍吴老师很伟大，我们心中的"吴老师"也很伟大。天下为师者都应学习她们，学习他们爱岗敬业、爱生如子的高尚品德，学习她们刻苦钻研、勇攀高峰的坚强毅力，学习她们潜心探索、开拓创新的情分精神，学习她志存高远、乐于奉献的博大情怀......痛并快乐着，付出并收获着，这就是老师——人类灵魂的工程师。
抄袭者死，转载者标明是我写的，刚好老师要我们写，还要我打印，有几句网上有，大部分都是我自己写的，望采纳

Answer 2

哥就是。

Answer 3

我眼中的吴老师