第1个回答 2016-12-22
一、加强校园文化建设是打造特色学校的关键
学校文化是学校特色的重要内涵，是学校生命力之所在。学区注重校园文化建设，以提升学校办学品味。
搞好学校视觉文化建设。在做好学校硬件建设的同时，对校内的环境装饰进行整体规划：一是建好学校的文化墙，力争让每一块墙壁说话，每一面墙面育人。学校精心设计的文化墙，寓意深刻，哲理丰富，在潜移默化中陶冶孩子情操。其中还建了一面手绘墙，在这面墙上学生可以充分发挥想象，想画什么就画什么；二是搞好楼道文化建设。教学楼正门庭走廊内，镶有教师风采、阳光艺术等活动图片；东西两侧走廊作品卡内，展示着各班学生的手抄报、剪纸画等作品，内容丰富，色彩艳丽，让楼道内充满活力与生机；还用经典的图片装饰楼道。如经典古诗、安全教育、感恩教育、名人图像等图片，学生在课余时间驻足观看，受到了爱国、感恩等情感教育，激发了学习信心。在班级评出“安全之星”、“文明之星”、“作文之星”、“纪律之星”、“雷锋之星”等星，并将他们的相片张贴在楼道橱窗内，激励着学生共同进步；三是搞好班级文化建设。师生共同设计学习园地，教室内摆放盆花，并对办公用品、卫生用品进行整体布局，便教室内充满生机。
二、打造一流的师资队伍是创建特色学校的办学灵魂
教师是一所学校的灵魂，教师队伍的建设是特色学校发展的关键，没有一支好的教师队伍，特色学校的发展就没有保障。近年来学区始终把建设一支高素质的师资队伍当作一项重要工作来抓。
强化师德师风建设。师德建设要在日常的教学管理中有效渗透。我学区认真开展师德师风活动，制定并执行《师德师风责任追究办法》，加大对师德违规行为的查处力度，落实师德失范行为问责制度，使师德师风建设落到实处。通过各种形式培养教师最基本的工作准则：即爱岗敬业、爱校爱生。
加强教师的培训学习。加强教师的政治与业务培训：坚持以学习贯彻党的十七大精神为重点，提高全体教师的政治理论素质；坚持以学习教育理论为重点，提高教师的业务素质；坚持学习法律、法规和政策，提高了教师的法制意识；鼓励教师积极参加提高学历的考试；组织教师到其他先进学校考察学习，丰富知识，取长补短，提高业务能力。近五年学区先后组织省级培训50人次，区级培训260人次，扎实的培训提高了广大教师的综合素质。
坚持抓好教师教学基本功的训练。认真开展“五个一”比赛活动：即上一节优质课、写一份好教案、写一篇好的教育教学经验总结或论文、制作一个好课件、写一手漂亮的粉笔字。
抓好每周的集体备课、研修课、随堂听课等形式的教研活动。采取送教、青年结对等模式，搭建学习平台，进行相互学习。组织教师开展教育科研，积极申报课题，进行课题研究。
关注教职工身心健康。注重教师心理健康教育和心理疏导，创造温馨和谐的工作环境，提高教师的幸福指数。学校每天利用课外时间组织教师唱歌、跳舞。定期组织“体彩杯”运动会，广大教师在运动会上展现了顽强拼搏的精神。定期对教师进行体检，使他们安心工作。
三、构建有特色的高效课堂是创办特色学校的重点
学区坚持以教师成长、学生发展为宗旨，规范教学行为，深化课堂教学改革，积极探索高效课堂教学模式。2011年5月份，学区组织各校教师50余人赴榆中县小康营学校参观学习，通过学习，受到很多启发。学完后，各校结合小班化教学，开展高效课堂建设。2011年12月组织教师30余人参加了区教育局组织的全国著名教育专家高效课堂报告会，为我学区全面实施高效课堂奠定了基础。今年3月份，学区制定《高效课堂实施方案》并付诸实施。4月份，崖渠水学校校长赴山西太谷学习，返校后，学区组织开展集中培训，并结合高效课堂模式组织教师开展集体备课、听课、研讨交流活动。学区在落实《高效课堂实施方案》过程中，教研员每周下校两次，深入课堂，与任课教师共同研讨并指导教学。5月份崖渠水小学高效课堂教学模式初见成效后，学区及时组织其他三校的5名骨干教师到该校挂职学习1个月，学习新模式，探索新方法。为本校高效课堂构建及深入注入了新内容。学区积极开展骨干教师示范课、青年教师竞赛课、青年教师基本功达标训练等活动，从而促进了高效课堂的建设。11月份，郝家川、崖渠水两所学校校长调整后，针对新情况，学区及时研究确定了走以郝家川小学为主体，其他两校积极配合的集约化模式道路，从学校管理、教研活动开展、师资建设、高效课堂建设、校园文化建设等诸方面达到互融互进的目的，为我学区今后工作发展寻求了新的突破口。
总之，特色学校的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断发展的过程，只要从实际出发，选准突破口，开拓创新，就一定能走出一条真正的特色教育之路来。