为什么青少年都爱关注计算机编程呢？他们又如何有效学习编程呢？

Question

如题所述

Answer 1

每个人都有自己的兴趣，青少年刚刚接触计算机，当然更倾向于它。

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接触少，显得更加诱惑：给我带来了多年的熊孩子的经历，在少年时期(比如0 ~ 8岁)，他们宁愿不做，因为与创造相比，毁灭更强大，更简单，更直接。但随着年龄的增长，他们变得越来越有魅力。当谈到平衡点时，他们与电脑、编程、黑客联系在一起。


编程的经济吸引力强：编程的低成本和产出的可能性,包含丰富的内容,擅长数学艺术能体现自己的专业通过编程,编程最重要的是可以让人们注意逻辑关系的重点,致力于计算机处理的计算麻烦,懒人的福音。在简单的英语中，懒惰是人类进步的最大动力。编程很便宜，就说模型飞机，当我还是个孩子的时候我也喜欢电台啊什么的,但这些是昂贵的,一个电机,一块PCB板应该很多钱,最关键的,就是这些都是耗材的理解,是一个无底洞,

刚开始程序便宜，入手机会大，可以满足：穷人的孩子不负担得起。直到我找到了一台电脑，我才发现这个程序是这样的，便宜，真的TM基地，只要一台PC，剩下的都是电费，几乎是零成本，你说呢?加一点,世界的其他业务,如收音机,无论多么NB,你可以从0开始,总是想做一些现成的拼凑,但不必写代码啊,

满足青少年的好奇，以及完全满足她们创造的向往：坏味道我用轮子,可以说,只要你愿意,只要你有足够的时间,程序用它所有的东西你可以让它再某个时间,这一切都掌握在手里的感觉是难以提供与其他贸易,我知道，仅仅是项目青少年的内心独白。

Answer 2

机器人课程，需要学习的是机械工程、工程学(构建系统、信号从输入输出、集成设计等等);同时需要了解编程概念，了解使用机械解决问题或编程解决问题的时机。
大多运用机械解决问题，强调动手能力。解决问题的过程可能状况百出，需要细心观察、耐心解决;更强调团队配合能力。

孩子接触机器人技术的时候通常是经由非常实用的体验，有一些基本的计算机编程。但往攀升之后，要机器人做更多精细的活动的时候，就需要的编程知识了，这个时候就需要学习单独的编程课来辅助机器人。而机器人学习又能在空间想象和策略解决上给编程一些帮助。