要用英语说课，这是一项考察。
说课取胜的方式特别是给考官们留下了良好的印象需要具备：一是教学目标的确定科学合理;二是对教材的分析准确透彻，重点、难点的把握恰当，前后知识的过渡衔接自然;三是教学过程的设计体现了以学生的发展为本和以学生为主体的思想，突出了任务型教学的特征;四是课件制作精良，紧扣主题，生动形象，辅助性强;五是语言表达规范、简洁、流畅，富有感染力。
学生的说课稿都有教材分析，但内容不全：95%的说课稿只有对本单元内容的分析，知识点对学生知识和能力的培养所起的作用;但缺少对教材的纵横关系，知识点承前启后的关系以及知识点在整个体系中地位的分析。绝大多数是程式化的套话，缺乏个性：“The content of...is...by studying this section , students will...”学生应从宏观上分析教材，具体教学内容具体分析，体现个性，避免千篇一律。