在职场中，经常会碰到一些职场前辈在告诫职场新人们，千万不要学生思维。那么职场人的学生思维是什么样的？
1、症状：
对话时低头或摸头、一些习惯性小动作（如经常摸头发与抖腿），需要确定回答的问题用不确定词汇回答。
2、解决方式：
对话时低头或摸头，都传达了一种不自信的信息，需尽量避免；即使真不自信，试着把行为改为微笑着平视对方或平视其身后，对一些习惯性行为需自己更改，试着观察一些干练的同事的言行并学习。
工作上尽量避免用“可能”、“大概”、“好像”等词汇，弄清对方想要什么答案（如果是自己问，自己想要什么回答？即换位思考）不。回答时把“不知道”改为“我查下再回复…”
1、症状：
面试时不敢注视面试官眼睛，面对领导问话时神情慌张，眼神里有情绪波动。
2、解决方式：
面试时专注在对话里，注视对方的眼睛，不敢一直注视的，可以看几秒后平视对方身后的物体，故作思考状。
面对领导神情慌张，主要原因是害怕犯错。年轻时，相对于不敢说或不敢做，说错或做错给自己带来的益处更大，一次失误并不会对自己职业生涯带来太大影响，一直不敢说或不敢做却会让自己裹足不前，错过很多机会。
无人知晓所有问题的答案，能保证知道基本的就好。
自己还在学习控制情绪中，理解到的是越在意，情绪波动会越大，学习控制情绪前试着把一些在意的东西想得不那么在意，情绪自然就不会流露在神情里。
3、专业化
1、症状：
暂提未做充分准备与未抓住事情重点。
2、解决方式：
对所做的事要有大致了解（是什么，为什么，怎么做）。
抓住事情重点一般需要专业积累，刚开始可以试试在对方说完时以自己的话简述一遍，向对方确认；或者直接反问“这件事的主要/最终目的是……对吗？”
希望我的答案对你有所帮助，我是重玄，欢迎关注。了解更多高效工作技巧及职场实用干货。
别让学生思维害了你！
直观行动思维是最低水平的思维。这种思维的概括水平低，它多依赖感知动作的概括。这种思维方式在儿童身上表现最为突出，直观行动思维、主要以直观的、行动的方式进行。
这种思维的主要特点是:
第一，思维是在直接感知中进行的。思维不能离开直观的事物，要紧紧依靠对事物的直接感知。
第二，思维是在实际行动中进行的。思维不能离开儿童自己的动作。
第三，直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。在行动之前，儿童主观上并没有预定目的和行动计划，也不可能预见自己行动的后果。因此，不能以成人的思维方式去要求幼小的儿童。