“微课”在教学中有哪些作用和意义

Question

如题所述

Answer 1

“微课”是指以视频为主要
载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而
开展的精彩教与学活动全过程。
“微课”的核心组成内容是课堂教学
视频（课例片段）学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反
馈、
教师点评等助性教学资源，
它们以一定的组织关系和呈现方式共
同“营造”了一个半结构化、“小环境”。因此，“微课”既有别于
传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教
学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

那么微课在教学中有教学中作用呢？

一、实施微课能促进学生有效自主学习

1
、提供学生自主学习的环境；

2
、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；

3
、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；

4
、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；

5
、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；

6
、传统课堂学习的一种重要补充和拓展；

7
、内容被永久保存，可供查阅和修正。

二、实施微课能促进教师提高专业水平发展

1
、选取课题

教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，
或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计

Answer 2

一：能促进学生自主学习。

二：能促进教师提高专业水平发展 。

三：对教育自身的发展有帮助。

四：用简单的概念为学习者提供清晰明确的内容概览。

五：演示某一类问题的解决步骤，或者提供分步指导。尤其适用于晦涩难解的概念解读。

六：提供吸引学员注意的课程内容及课程目标介绍，提高学员的注意力，引起他们的好奇心。

目标明确的微课堂使学员能够自己掌控课堂。他们可以选择自己想要学习的课程，按照自己的进度学习。他们可以无数次的回看课程，确保课程内容的理解与掌握。

·微课在极大程度上支持了反转课堂的进行。节省了课堂时间更多的应用于交流与互动。
·录制微课程比一小时长的课程方便快捷。

·微课可重复利用性高，经久耐用。尽管有些微课需要更新，但是3分钟的课程的更新比30分钟的课程的更新可简单多了。

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